資賦優異學生的鑑定與教育安置__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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來源文獻資料
引文資料

題名：	資賦優異學生的鑑定與教育安置
書刊名：	教育資料集刊
作者：	郭靜姿
作者(外文)：	Kuo, Ching-chin
出版日期：	1996
卷期：	21
頁次：	頁27-54
主題關鍵詞：	資賦優異學生；鑑定；教育安置
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(3) 博士論文(3) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:3 共同引用:0 點閱:28

期刊論文
1.	Gagné, F.(1985)。Giftedness and talent : Reexamining a reexamination of the definitions。Gifted Child Quarterly，29(3)，103-112。
2.	Feldhusen, J. F.、Asher, J. W.、Hoover, S. M.(1984)。Problems in the identification of giftedness, talent, or ability。Gifted Child Quarterly，28(4)，149-151。
3.	郭靜姿(19851200)。資源教室方案在資優教育中的運用。資優教育，17，1-7。延伸查詢
4.	郭靜姿(19840500)。資優學生的壓力與壓力調適。資優教育，12，11-16。延伸查詢
5.	Moore, A. D.、Betts, G. T.(1987)。Using Judgment Analysis in the Identification of Gifted and Talented Children。Gifted Child Quarterly，31，30-33。
6.	郭為藩、郭靜姿(19920300)。從人文主義觀點談資優教育。資優教育，42，1-6。延伸查詢
7.	Guilford, J. P.(1959)。Three faces of intellect。American Psychologist，14(8)，469-479。

會議論文
1.	Cho, S.(1992)。Education of the gifted and talented in Korea。The Second Asian Conference on Giftedness:Growing up gifted and talented。Taipei：National Taiwan Normal University。135-139。

研究報告
1.	王振德(1995)。我國資優教育課程與教學實施現況之調查研究。延伸查詢
2.	林幸台(1995)。我國資優學生鑑定制度之研究。延伸查詢
3.	郭靜姿(1994)。資優生多元鑑定工具對於學業成就表現之預測效度研究。延伸查詢
4.	郭靜姿(1995)。國中資優學生鑑定工具與方法之有效性分析。延伸查詢

學位論文
1.	Hany, E. A.(1987)。Models and strategies in the identification of gifted students(博士論文)。University of Munich。

圖書
1.	Terman, L. M.(1925)。Mental and physical traits of a thousand gifted children。Genetic studies of genius。Stanford, CA：Stanford University Press。
2.	Sternberg, R. J.、Davidson, J. E.(1986)。Conceptions of giftedness。Cambridge University Press。
3.	Gardner, H. C.(1983)。Frames o f mind: The theory of multiple intelligence。New York：Basic Books。
4.	Vaillant, G. E.(1977)。Adaptation to life。Little, Brown, & Co.。
5.	Murray, H. A.(1938)。Exploration in personality: A clinical and experimental study of fifty men of college age。Oxford University Press。
6.	郭為藩(1991)。特殊兒童心理與教育。台北：文景。延伸查詢
7.	Swassing, R. H.(1985)。Teaching gifted children and adolescents。Columbus, OH：Charles E. Merrill Publishing Company。
8.	國立臺灣師範大學特殊教育中心(1994)。中華民國特殊教育法規彙編。臺北：國立臺灣師範大學特殊教育中心。延伸查詢
9.	Alexander, P. A.、Maia, J. A.(1982)。Gifted education。London：Rockville, Maryland：An Aspen Publication。
10.	Marland, S. P. Jr.(1971)。Education of the gifted and talented, Volume I:Report to the Congress of the United States by the Commissioner of Education。Washington, DC：U. S. Government Printing Office。
11.	Martinson, A.(1974)。The Identification of the Gifted and Talented。Ventura, CA：Office of the Ventura County Superintendent of Schools。
12.	Sternberg, Robert J.(1985)。Beyond IQ: A triarchic Theory of Human Intelligence。Cambridge University Press。
13.	丹尼爾．高曼、張美惠(1996)。EQ。時報文化。延伸查詢

圖書論文
1.	Lubinski, D.、Benbow, C. P.(1994)。The study of mathematically precocious youth: The first three decades of a planned 50-year study of intellectual talent。Beyond Terman: Contemporary longitudinal studies of giftedness and talent。Norwood, NJ：Ablex Publishing Corporation。
2.	Milgram, R. M.、Hong, E.(1994)。Creative thinking and creative performance in adolescents as predictors of creative attainments in adults: A follow-up study after 18 years。Beyond Terman: Contemporary longitudinal studies of giftedness and talent。Norwood, NJ：Ablex Publishing Corporation。
3.	Hany, E. A.(1993)。Methodological problems and issues concerning identification。International handbook of research and development of giftedness talent。Oxford：Pergamon Press。
4.	Gisen, H.(1981)。Vom schuler zum studenten: Bildungslebens--laufe im langsschnitt。Reihe: Monografien zur Padagogischen psychologie。Munchen：Reinhardt。
5.	朱源(1992)。一種新型的辦學型式--中國科技大學少年班。怎様培養超常兒童。臺北：水牛圖書出版事業有限公司。延伸查詢
6.	俞炳豐(1992)。我們舉辦少年班的初步嘗試。怎樣培養超常兒童。臺北：水牛。延伸查詢
7.	查子秀(1994)。測驗在超常兒童鑑別和研究中的應用。華文社會的心理測驗。臺北：心理。延伸查詢
8.	郭靜姿(1994)。資優學生的鑑定問題探討。開創資優教育的新世紀。國立臺灣師大特教系。延伸查詢
9.	Perleth, C.、Heller, K. A.(1994)。The munich longitudinal study of giftedness。Beyond Terman: Contemporary longitudinal studies of giftedness and talent。Norwood, NJ：Ablex。
10.	Baldwin, A. Y.(1978)。The Baldwin identification matrix。Educational planning for the gifted。Reston, Va.：The Council for Exceptional Children。
11.	Feldhusen, J. F.、Jarwan, F. A.(1993)。Identification gifted and talented youth for educational programs。International Handbook of Research and Development of Giftedness and Talent。Oxford：Pergaraon。
12.	Murphy, D. L.、Friediman, R. C.(1991)。Using prediction methods: A better magic mirror。Conducting research and evaluation in gifted education。New York, NY：Teachers College。
13.	Pyryt, M. C.、Mashrow, Y.、Feng, C.(1993)。Programs and strategies for nuturing talents/giftedness in science and technology。International handbook ,of research and development of giftedness and talent。Oxford：Pergamon。
14.	Sternberg, R. J.(1993)。Procedures for identifying intellectual potential in the gifted: A perspective on alternative "Metaphors of Mind"。International Handbook of Research and Development of Giftedness and Talent。Oxford：Pergamon。
15.	Terman, L. M.、Orden, M. H.(1947)。The gifted child grows up。Genetic studies of genius。Stanford, CA：Stanford University Press。
16.	Benbow, C. P.(1986)。SMPY's model for teaching mathematically precocious students。Systems and model for developing programs for the gifted and talented。Connecticut：Creative Learning Press。

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