為評估本校興趣選項教學的規劃，實施與學生對上課內容的滿意程度，特別以問卷 調查方式，針對興趣選項教學授課班級學生來實施，期能做為體育興趣選項實施的參考。資料 蒐集後以SPSS套裝軟體，進行各研究變項（選填志願、性別、學制）間的次數分配、百分比、 卡方檢查、單因子變異數分析，以瞭解學生在教學滿意度之差異。本研究獲得結論如下： 一、目前體育興趣選項教學，選填志願愈理想者，贊成態度愈積極；女生贊成比例高於男生； 學院生與專科生相同比率，均認同此一規劃。 二、興趣選項初、中級的設計，在研究變項的受試者當中，絕大多數贊同此分級（初、中級） 的授課方式。 三、體育興趣選項教學以學期為單元的規劃，在研究變項的受試者之中，大多數學生均贊同如 此的方式。 四、大四體育課改為有學分的選修，在研究變項的受試者之中，存有顯著的不同意見。 五、大四體育改為選修，多數學生表示會再選修的意願，但女生及專科生的態度都較男生及學 院生不積極。 六、大四體育改為選修，希望選擇的課程在學院生、專科生及女生均持相同的看法，但男生的 選擇呈現兩極化的傾向。 七、上課內容滿意度方面，在教師能力與素養與同學關係，課程內容、身體能力與發展等均感 滿意，對上課場地與器材及其他條件均不甚滿意。