| 期刊論文| 1. | Carlson, S. A.(1985)。The ethical appropriateness of subject-matter tutoring for learning disabled adolescents。Learning Disability Quarterly，8，310-314。   | | 2. | Ellis, E.、Deshler, D.、Lenz, K.、Schumaker, J.、Clark, F.(1991)。An instructional model for teaching learning strategies。Focus on Exceptional Children，23(6)，1-24。 | | 3. | 楊坤堂(19950600)。學習障礙兒童的課程、評量與學習策略教學。國小特殊教育，19，10-18。 延伸查詢 | | 4. | Edgar, E.(1987)。Secondary programs in special education: Are many of them justifiable?。Exceptional Children，53(6)，555-561。 | | 5. | Deshler, D. D.、Iowrey, N.、Alley, G. R.(1979)。Programming Alternatives for Learning Disabled Adolescents: A Nationwide Survey。Academic Therapy，14，389-397。 | 圖書| 1. | Alley, G. R.、Deshler, D. D.(1979)。Teaching the learning disabled adolescent: strategies and methods。Denver, Colorado：Love Publishing Co.。 | | 2. | 楊坤堂(1995)。學習障礙兒童。臺北市：五南圖書出版公司。 延伸查詢 | | 3. | Bender, W. N.(1995)。Learning disabilities: Characteristics, Identification, and teaching strategies。Allyn and Bacon。 | | 4. | 教育部(1995)。中華民國身心障礙教育報告害--充分就學，適性發展。台北市：教育部。 延伸查詢 | | 5. | Bloom, B. S.(1982)。Human characteristic and school learning。New York：Holt, Rinehart and Winston, Inc.。 | | 6. | 教育部(1997)。特殊教育法。台北：教育部。 延伸查詢 | 其他| 1. | 教育部(1997)。辦理「特殊教育課程、教材及教法實施辦法」。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Dunn, L. M.(1973)。Anoverview。Exceptional children in the schools。New York：Holt, Rinehart and Winston。 | |