國中學生英語學習成就測驗的編製、分析與常模建立__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	國中學生英語學習成就測驗的編製、分析與常模建立
書刊名：	測驗年刊
作者：	吳裕益／張酒雄／張玉茹
作者(外文)：	Woo, Yu-yi／Chang, Chio-hsiung／Chang, Yu-ju
出版日期：	1998
卷期：	45:2
頁次：	頁109-134
主題關鍵詞：	英語學習成就測驗；試題分析；IRT；English learning achievement test；Item analysis；Item response theory analysis；IRT analysis
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(1) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:1 共同引用:3 點閱:25

　　　　　本研究在探討如何有效的編製英語學習成就測驗及測驗評量後結果的應用，包括傳統試題分析及題目反應理論（IRT）分析。

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　　　　　 The purpose of this study is to explore how to edit an English Learning Achievement Test. The analysis traditional item analysis and item response theory analysis.

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期刊論文
1.	余光雄(1984)。淺談英語測驗。英語教學，8(4)，34-39。延伸查詢
2.	Jonz, Jon(1976)。Improving on the basic egg: the MC Cloze。Language Learning，26(2)，255-265。
3.	Oiler, J. W.(1976)。A program for language testing research。Language learning，4，141-165。
4.	Oiler, J. W., Jr.(1973)。Cloze tests of second language proficiency and what they measure。Language Learning，23，105-118。
5.	晴(19781200)。英語測驗的理論與實際。中等教育，29(6)，26-35。延伸查詢
6.	湯廷池(19780900)。英語測驗的理論與實際。臺灣教育，333，41-52。延伸查詢
7.	黃自來(1990)。文段填充測驗：發展、轉化與運用。人文及社會學科教學通訊雙月刊，1(3)，119-127。延伸查詢

研究報告
1.	台南師院測驗發展中心(1995)。國民中學英語科成就測驗常模與題庫建立之研究。延伸查詢

學位論文
1.	邱廣治(1986)。高中英文教學評量之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢

圖書
1.	吳裕益(1996)。題目與測驗分析程式（itan）之發展。高雄師範大學特殊教育學系。延伸查詢
2.	(1983)。英語教學。延伸查詢
3.	盧欽銘(1977)。高中英文科成就測驗指導手冊。臺北：教育部。延伸查詢
4.	David, P. H.(1988)。Testing English as a second language。NY：McGraw-Hill。
5.	Krashen, S. D.(1982)。Principles and practices in second language learning。NY：Pergamon。
6.	Oiler, J. W., Jr.(1979)。Varieties of cloze procedure in language tests at school。London：Longman Group。

單篇論文
1.	吳裕益(1997)。題目反應理論（IRT）講義，高雄師範大學特殊教育學系。延伸查詢

其他
1.	吳裕益(1992)。傳統題目分析方法（八十一年度教學評量研習會）。延伸查詢
2.	洪碧霞(1992)。傳統測驗理論信度的意義、類型與求法（八十一年度教學評量研習會）。延伸查詢

圖書論文
1.	陳秀英(1991)。語文評量的要領。外國語文教學研究。臺北：幼獅文化事業公司。延伸查詢
2.	Bastidas, A.(1984)。The cloze procedure as a teaching technique to improve reading comprehension。English Teaching Forum。
3.	Goodman, K. S.(1967)。Reading: a psycholinguistic guessing game。Language and literacy: the selected writings of Kenneth Goodman。London：Routhledge & Kegan Paul。

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