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題名：民族地區教育資源配置規模與結構研究
書刊名：民族研究
作者：成剛／袁梨清／周濤
出版日期：2017
卷期：2017(6)
頁次：34-46+124
主題關鍵詞：民族地區；教育資源配置；規模；結構；Ethnic minority areas；The allocation of educational resources；Scale；Structure
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民族地區教育資源配置狀況一直是政府和社會的關注重點。文章在建立教育資源配置的評價指標框架的基礎上,突出結構問題。利用1996-2015年的省級數據分析后發現:規模方面,民族地區教育經費一直高速增長,但低于財政收支的增長。結構方面,教育經費來源結構落實了政府為主;層級結構實現了初等教育與高等教育的級差縮小,但普通高中"學段塌陷";使用結構體現了以生為本,學生獎助貸資金顯著提升;空間區域結構實現了較為公平的"財政中立",但民族地區內部仍存在巨大的資源差異。文章針對上述問題提出合理劃分政府間職責、改革經費供給方式、重視高中發展、完善地方標準精準幫扶等方面的建議。
The distribution of educational resources in ethnic areas has always been the focus of government and the society. On the basis of establishing the evaluation framework, Clarifying the index and highlighting the structured problems, after analyzing provincial data from 1996 to 2015, this paper found that, in terms of scale, the educational funds in ethnic areas have been growing rapidly, but it is slower than the growth of fiscal revenue and expenditure. In terms of structure, the structure of educational funding sources has been given priority to the government. The hierarchical structure gap between primary education and higher education has been reduced, but there still is a collapse of ordinary high school. The usage of the structure embodies the idea of "Students First", and the student loan funds have been improved significantly. The spatial regional structure has achieved fairer " fiscal neutrality". There is no significant correlation between national education investment and local financial resources in ethnic areas, but there are still huge differences in resource within ethnic areas. Aiming at above problems, this article provides some suggestions to adjust the responsibility of intergovernmental expenditure, reform the mode of fund supply, pay more attention to the development of high school, and improve the local standards of precise poverty relief.
期刊論文
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圖書
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其他
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