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題名：華語教學標音符號之教學順序
作者：陳懷萱
書刊名：漢語標音的里程碑：注音符號百年的回顧與發展;信世昌 (主編)
頁次：129-143
出版日期：2014
出版項：臺北:五南
主題關鍵詞：華語教學；標音符號
學門：語言學
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.何萬順(20051200)。「全球化」與「在地化」：從新經濟的角度看臺灣的拼音問題。人文及社會科學集刊，17(4)，785-822。new window  延伸查詢new window
2.曹瑞泰(20071200)。近代漢語言文字改革與兩岸字音之比較。通識研究集刊，12，93+95-109。new window  延伸查詢new window
3.歐德芬(20110700)。論華語文教學標音工具--以注音符號與漢語拼音為例。清雲學報，31(3)，101-116。  延伸查詢new window
4.李存智(19980300)。從語言學理論與語言教學論音標符號的價值--兼論國語注音符號的存廢與外語學習。聲韻論叢，7，415-435。new window  延伸查詢new window
5.李鍌(2004)。三種國語譯音析評--注音符號第二式、漢語拼音、通用拼音。聲韻論叢，13，13-56。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.嚴立模(2009)。注音符號與漢語拼音：文字還是音標。2009年亞太地區語言與文化教育國際學術研討會。  延伸查詢new window
研究報告
1.吳慧敏(2000)。中文表音符號對中文閱讀字彙習得影響。  延伸查詢new window
學位論文
1.黃心怡(2010)。外籍配偶注音符號教學之研究--以北縣一所小學為例(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
2.溫智華(2012)。新移民成人基本教育班的華語文教材設計與其教學之行動研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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