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題名:公立技術型高中工業類學校執行校務發展計畫與學校效能關係之研究
作者:馮宏雲
作者(外文):FENG,HUNG-YUN
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育與技術學系
指導教授:石文傑
學位類別:博士
出版日期:2022
主題關鍵詞:技術型高中工業類學校校務發展計畫學校效能Public Technical Industrial High SchoolSchool Development PlanSchool Effectiveness
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本研究旨在瞭解公立技術型高中工業類學校執行校務發展計畫與學校效能之現況及關係,為達成研究目的,在文獻探討後,發展調查問卷,並以分層隨機抽樣的方式,抽取臺灣(北部、中部、南部和東部)地區之公立技術型高中工業類學校校長、主任、組長與教師為調查對象,共抽取49所學校,共計370位受試者為樣本。計回收有效樣本349位,有效回收率為94.32%;所得資料應用SPSS及AMOS統計套裝軟體進行次数分配、百分比、平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關、逐步多元迴歸及結構方程模式等統計方法進行資料分析。
本研究所獲致之結論如下:
壹、公立技術型高中工業類學校教師執行校務發展計畫整體及各向度呈現中高程度,其中又以「學校現況」得分最高,「回饋改善」得分最低。
貳、公立技術型高中工業類學校教師學校效能整體及各向度呈現中高程度,其中又以「家長參與」得分最高,「學生表現」得分最低。
參、不同背景變項之公立技術型高中工業類學校教師在執行校務發展計畫與學校效能的情形無顯著差異。
肆、執行校務發展計畫與學校效能二者間有顯著正相關。
伍、執行校務發展計畫與學校效能具有相當之適配性檢定獲得驗證支持,能解釋主要變項之間的關係。
最後依據結論,提出給技術型高级中等學校教育行政相關單位及未來相關研究的建議。
關鍵字:技術型高中工業類學校、校務發展計畫、學校效能
The main purpose of this research was to understand the situation and relationship between the current public technical industrial high school's implementation of school affairs development plans and school effectiveness.
To achieve this purpose, after doing some research, this study used a questionnaire survey method to sample 370 school staff, including principles, directors, section chiefs in 49 public technical industrial high schools in Taiwan (Northern, Central, Southern and Eastern) .With a stratified random sampling carried out, 370 questionnaires were sent out and 349 valid questionnaires were retrieved. The effective response rate was 94.32%. The data obtained were analyzed using SPSS and AMS statistical package software for frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, t - test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, stepwise multiple regression and structural equation model and other statistical methods for data analysis.
The conclusions of this research were as follows:
1. The implementation of the public technical industrial high school affairs development plan had an above moderate performance in the overall and various aspects. Among them, the "school status" scored the highest and the "reward improvement" scored the lowest.
2. The effectiveness of the public technical industrial high schools had an above moderate performance in the overall and various aspects.Among them, "Parent Participation" scored the highest and "Student Performance" scored the lowest.
3. There was no significant difference in the implementation of school development plans and school effectiveness among public technical industrial high school teachers with different background variables.
4. There was a significant positive correlation between the implementation of school development plans and school effectiveness.
5. The implementation of the school affairs development plan had a considerable degree of compatibility with the school effectiveness to obtain verification support, which can explain the relationship between the main variables.
Finally, based on the conclusions, suggestions are provided as references for the relevant technical senior middle school education administration and related research in the future.
Key words: Public Technical Industrial High School,School Development Plan,School Effectiveness
壹、中文部分
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