本研究旨在探討國民中學教師之休閒態度，以及其對『休閒教育』課程之期望。本研究採用調查研究法，以臺灣地區公立國民中學教師為研究對象，以基本資料調查表、休閒態度量表、休閒教育課程期望問卷、及休閒教育課程意見問卷為研究工具，抽取國中教師666名為有效樣本，進行實徵研究。調查分析所得資料分別採次數分配、百分比、平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、典型相關等統計方法加以分析，比較個人因素（性別、任教年資、職稱、學歷任教科目）及組織因素（任教地區、任教學校規模）不同之國中教師，其休閒態度與休閒教育課程期望之差異，並分析國中教師休閒態度與其對休閒教育課程期望之相關。最後，再探討哪些教學科目中，適合融入休閒教育課程，而其融入之內容為何，以及國民中學教師贊成或反對實施休閒教育課程之理由為何。