一、本文從世局演變分析對軍事深造教育的影響，並歸納國防雜誌(90年元月刊)登載「21世紀國軍戰略教育的展望」的要點，以增加讀者對戰略教育規劃的理解。 二、後冷戰時期爆發世界大戰的可能性降低，國家安全的主要威脅不再是敵國的武力進犯，致力於經濟建設成為世局發展的趨勢，和平穩定的國際環境是發展經濟的先決條件。區域安全，跨國犯罪、恐怖活動、武器擴散等問題，成為國家安全的新課題。 三、軍隊因應國家安全的需要，主要任務從大部隊的決戰逐漸轉移到區域性的止戰、防亂及維和行動。這在軍事史上是一種劃時代的變革，各國依國家情勢與敵情威脅的不同，軍隊的任務和組織亦做不同程度的精簡與調整，深造教育也做相應的修訂。 四、美軍任務以局部戰爭的決戰及止戰、防亂等維和行動為主。是跨國際、跨部會、跨軍種的行動，因此深造教育是軍事專業和通識課程並重；英軍下再以作戰為主，逐漸減少軍事專業的比重，故增加執行任務所需的通識課程；澳洲軍隊沒有假想敵國的威脅，重視亞太的區域穩定，深造教育以通識為主，軍事為輔。 五、後冷戰時期的世局變化並未降低臺海兩岸衝突的危機。我國面對中共的武力威脅更為嚴重，國軍部隊的主要任務依舊是作戰。也沒有參加聯合國維和部隊，到其他國家執行任務的可能，因此深造教育仍然以建軍用兵的軍事專業為主。 六、國軍軍事深造教育的方向雖然未做改變，但課程內容則應隨時代的進步而調整。