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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
質性資料分析--訪談逐字稿編碼
書刊名:
音樂藝術學刊
作者:
莊敏仁
作者(外文):
Chuang, Ming-jen
出版日期:
2006
卷期:
4
頁次:
頁69-98
主題關鍵詞:
質性研究
;
資料蒐集
;
資料分析
;
訪談
;
編碼
;
Qualitative research
;
Data collection
;
Data analysis
;
Interview
;
Coding
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:0
點閱:8282
質性研究以實際場域為資料蒐集之主要來源,質性研究者藉由敘述性的方式,以較具主觀性地陳述現象,從歷程中尋求具有意義的資料,適時地運用歸納分析資料,形成理論。 在質性研究中,資料可能是多來源與多樣化,研究者必須蒐集具有意義與價值的資料,並且需有加以取捨,成為研究中最後所需要分析與詮釋的部份,對經驗較少的質性研究者而言,這將是一大挑戰。 由於質性研究者的觀點不同,呈現不同的資料分析的方式,資料分析的步驟也隨著研究者的偏愛,也呈現不同的分析步驟順序。大多質性研究以訪談方式進行資料的蒐集,訪談錄音撰寫成謄字稿是必須的過程,編碼法是最常見的謄字稿分析方式。一個適宜的編碼編序可能包含三方面:(1) 開放編碼,(2) 軸編碼,(3) 選擇編碼。完成編碼(開放編碼與軸編碼)後,研究者需要選擇編碼,藉由分類目錄,展開主題式與敘述式的編碼分析。 本文以文獻探討方式將學者專家對於質性資料蒐集與分析的觀點、步驟與建議,以及所提出之編碼的意涵與相關概念加以整理。筆者將兩種不同資料編碼分析方式:「樹葉樹枝型」與「樹幹型」,在本文中加以探討,並以淺短的訪談謄字稿提供範例說明。
以文找文
Research settings may be the primary sources of data collection in qualitative studies. Researchers subjectively report the phenomena of settings by descriptive approaches. Researchers discover meaningful data during study processes, analyze data inductively and appropriately, as well as develop theories. The data collection may be multiple sources and varieties in qualitative research. Researchers should collect meaningful and useful data and decide what data may be meaningful and useful for them to analyze and interpret in particular studies. This task may be a challenge for novice researchers. Researchers have different approaches and procedures for data analysis because of the varieties of their perspectives and emphases. The approach of interviewing usually is used to collect data in most qualitative studies. Making interview transcripts is needed. Coding is a common way to analyze interview transcripts. An appropriate process of coding may include open, axial, and selective coding. After coding (open and axial coding), researchers need to select and categorize codes, and then develop thematic and narrative data analysis. The author reviewed literature to collect experts’ perspectives, procedures, and recommendations of data collection and analysis in qualitative research. In addition, several definitions of coding and relative concepts stated by qualitative research experts were reviewed. Two approaches of coding, one is the type of Leaf and Branch; the other is the type of Trunk, were explained and demonstrated with short interview transcript examples in this paper.
以文找文
學位論文
1.
Chuang, M. J.(2004)。The experiences of teachers' developing and using class portfolios in general music classes in Taiwan, Republic of China(博士論文)。Pennsylvania State University。
圖書
1.
黃光雄、李奉儒、Bogdan, R. C.、Biklen, S. K.(2001)。質性教育研究:理論與方法。嘉義市:濤石文化。
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2.
Feldman, M. S.(1995)。Strategies for interpreting qualitative data。Thousand Oaks, CA:Sage。
3.
黃瑞琴(1992)。質的教育研究方法。台北:心理出版社。
延伸查詢
4.
Coffey, Amanda、Atkinson, Paul(1996)。Making Sense of Qualitative Data: Complementary Research Strategies。Sage Publications。
5.
Dey, I.(1993)。Qualitative data analysis : A user-friendly guide for social scientists。New York:Routledge and Kegan Paul。
6.
Fraenkel, J. R.、Wallen, N. E.(2000)。How to design and evaluate research in education。McGraw-Hill。
7.
Tesch, Renata(1990)。Qualitative Research: Analysis types and software tools。The Falmer Press。
8.
Lindlof, T. R.、Taylor, B. C.(2002)。Qualitative communication research method。Thousand Oaks, CA:Sage。
9.
黃政傑、張芬芬、蔡敏玲、黃瑞琴、孫敏芝、熊召弟、陳添球、方德隆、劉蔚之、曾惠敏、王錦珍(1996)。質的教育研究:方法與實例。台北:漢文。
延伸查詢
10.
Strauss, A.(1987)。Qualitative Analysis for Social Scientist。Cambridge University Press。
11.
Miles, Matthew B.、Huberman, A. Michael、Newman, G.(1994)。Qualitative data analysis: an expanded sourcebook。Sage Publications。
12.
Rossman, G. B.、Rallis, S. F.(1998)。Learning in the field: An introduction to qualitative research。Sage。
13.
歐用生(1989)。質的研究。臺北市:師大師苑。
延伸查詢
14.
高敬文(1996)。質化研究方法論。臺北:師大書苑。
延伸查詢
15.
Fetterman, David M.(1998)。Ethnography: Step by Step。Sage Publications。
16.
Creswell, John W.(1998)。Qualitative inquiry and research design: Choosing among five traditions。Sage Publications。
17.
Creswell, John W.(2003)。Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches。Thousand Oaks, CA:Sage Publications。
18.
陳伯璋(1998)。教育研究方法的新取向:質的研究方法。南宏。
延伸查詢
19.
Patton, Michael Q.(2002)。Qualitative evaluation and research methods。Sage Publications。
20.
胡幼慧、姚美華(1996)。質性研究:理論、方法及本土女性研究實例。巨流。
延伸查詢
21.
Patton, Michael Quinn、吳芝儀、李奉儒(1995)。質的評鑑與研究。桂冠圖書股份有限公司。
延伸查詢
22.
Strauss, Anselm、Corbin, Juliet(1998)。Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounder Theory。Sage。
圖書論文
1.
Hennink, M.、Diamond, I.(1999)。Using focus groups in social research。Handbook of the psychology of interviewing。New York:John Wiley & Sons, Inc。
2.
Payne, S.(1999)。Interview in qualitative research。Handbook of the psychology of interviewing。New York:John Wiley & Sons, Inc。
3.
Wolcott, H. F.(1994)。Description analysis and interpretation in qualitative inquiry。Transforming qualitative data description analysis and interpretation。Thousands Oaks, CA:Sage。
4.
Huberman, A. M.、Miles, M. B.(1994)。Data management and analysis methods。Handbook of qualitative research。Sage。
5.
Seidel, J.、Kelle, U.(1995)。Different functions of coding in the analysis of textual data。Computer-Aided Qualitative Data Analysis: Theory, Methods and Practice。London:Sage。
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