期刊論文| 1. | 林鑫琪、陳瑞玲(20050600)。中華大學導師制之研究。教育暨外國語文學報，1，19-41。 延伸查詢 |
| 2. | Rhodes, S.、Jinks, A.(2005)。Personal tutors' views of their role with pre-registration nursing students: an exploratory study。Nurse Education Today，25(5)，390-397。  |
| 3. | 許麗齡、周傳姜(20030800)。護理課程改革與課程發展--從理念到實踐。護理雜誌，50(4)，71-75。 延伸查詢 |
| 4. | 王燦槐(20000300)。大學導師功能之再定位與措施--中央大學導師制度的新方向。學生輔導，67，42-47。 延伸查詢 |
| 5. | 朱建民(20000300)。大學導師制度實施的現實條件。學生輔導，67，20-27。 延伸查詢 |
| 6. | 蕭宏恩(20000400)。專業內的倫理導師--以護理教育為例。哲學與文化，27(4)=311，372-381+406-407。 延伸查詢 |
| 7. | 吳秋蓉、魏玉萍、高淑惠、侯絮如、黃士豪(19981200)。護生在臨床實習面臨之壓力。領導護理，2(2)，54-61。 延伸查詢 |
| 8. | Beck, C. T.(1991)。How students perceive faculty caring: A phenomenological study。Nurse Educator，16(3)，18-22。 |
| 9. | 楊瑩(19941100)。英國大學的導師制度。臺灣教育，527，15-18。 延伸查詢 |
| 10. | 謝州融(19941100)。導師應有的修養。臺灣教育，527，39-40。 延伸查詢 |
| 11. | Beck, D.、Hackett, M.、Srivastava, R.、McKim, E.、Rockwell, B.(1997)。Perceived level and sources of stress in university professional schools。The Journal of Nursing Education，36(4)，180-186。 |
| 12. | 于漱(19911200)。不同學制應屆畢業護生人格特質之比較研究。護理雜誌，38(4)，63-75。 延伸查詢 |
| 13. | 黃璉華、陳玉華(19910300)。淺談大學與研究所護理教育。護理雜誌，38(1)，27-32。 延伸查詢 |
| 14. | 曾奉紅(20000300)。從「傳業、授業、解惑」到「期末聚餐、請假簽章」--談大學生對導師功能的看法。學生輔導，67，34-41。 延伸查詢 |
| 15. | 蘇以青(20040100)。大學生班級輔導的課題--護理系的導師經驗。諮商與輔導，217，12-14。 延伸查詢 |
| 16. | 林合懋、陳昭雄、陳惠鋗(20040500)。私立技職大學院校優質導師本位能力之探討。弘光學報，43，245-252。 延伸查詢 |
| 17. | 謝豐舟(2001)。教師與導師。醫學教育，5(1)，77-80。 延伸查詢 |
| 18. | Sherwen, L.(2003)。Finding a mentor: what every nursing student should know。Nursing News New Hampshire，27(3)。 |
| 19. | Newton, A.、Smith, L. N.(2000)。Practice placement supervision: the role of the personal tutor。Nurse Education Today，18(6)，496-504。 |
| 20. | Gidman, J.、Humphreys, A.、Andrews, M.(2000)。The role of the personal tutor in the academic context。Nurse Education Today，20(5)，401-407。 |
| 21. | Thorpe, K.、Kalischuk, R. G.(2003)。A collegial mentoring model for nurse educators。Nursing forum，38(1)，5-15。 |
| 22. | 王立文(19940900)。大學校園導師與導生互動關係研究。訓育研究，33(2)，39-48。 延伸查詢 |