期刊論文| 1. | 齊元濤、符渝(2006)。漢字的理據缺失與重構。北京師範大學學報，2006(1)，88-93。 延伸查詢 |
| 2. | 方帆(2003)。美國加州舊金山公立學校的中國語文教學標準。中學語文教學，2。 延伸查詢 |
| 3. | 王寧(2006)。再論漢字規範的科學性與社會性--關於制訂規範漢字表的思考與建議。語言文字應用，4。 延伸查詢 |
| 4. | 申小龍(1994)。繁簡、正異字辨析。語文建設，1。 延伸查詢 |
| 5. | 丘進(1996)。海外華文教育概觀及相關問題。教育研究，6。 延伸查詢 |
| 6. | 朱永平(2004)。第二語言習得難度的預測及教學策略。語言教學與研究，4。 延伸查詢 |
| 7. | 汪堂家(1995)。文化的傳承與文字的斷裂。探索與爭鳴，6。 延伸查詢 |
| 8. | 施春宏(2000)。使用規範漢字和舉範使用漢字。語文建設，7。 延伸查詢 |
| 9. | 孫劍藝(1995)。論漢字繁簡與書同文。臺灣研究，3。 延伸查詢 |