刑事法官在量刑時，有些似乎是考慮到「刑罰對於治安的教弼作用」 而不只限於針對犯罪行為人的此次犯罪行為。這種趨勢似乎由來已久，一般國人亦可能對此習以為常，加上刑法的預防理論思考已在教育上成功地深入人心，更因而不以為忤。然而，應用刑罰作為對抗潛在犯罪行為人犯罪之預防，是否妥適，即所謂的「一般預防效果」是否果真為刑罰的效果，實值深思與探討。在啟蒙思考下對於刑法與刑罰的理解，欲將之理解為具有人性及理性的內含。基於此種理念下，許多以往認為理所當然的事物，現今則不能再以理所「當然」來予以認知及思考。因而，對於往昔理所當然的事物必須產生反思，透過分析而予以批判。換言之，啟蒙的過程，無非是透過「批判的程序」來使事物的認知更為透澈。