| 期刊論文| 1. | 陳美玉(19961200)。教師權力的提升與專業成長。臺灣教育，552，23-28。 延伸查詢 | | 2. | Acker, S.(1995)。Carry on caring: The work of women teachers。British Journal of Sociology of Education，16(1)，21-36。  | | 3. | Freire, P.、Macedo, D. P.(1995)。A dialogue: Culture, language, and race。Harvard Educational Review，65(3)，377-402。 | | 4. | Hargreaves, A.、Jacka, N.(1995)。Inducation or seduction? Postmodern patterns of preparing to teach。Peabody Journal of Education，70(3)，41-63。 | | 5. | Hendry, G. D.(1996)。Constructivism and educational practice。Australian Journal of Education，40(1)，19-45。 | | 6. | McManus, S. M.、Gettinger, M.(1996)。Teacher and student evaluations of cooperative learning and observed interactive behaviors。The Journal of Educational Research，90(1)，13-22。 | | 7. | Nicaise, M.、Barnes, D.(1996)。The union of technology, constructivism, and teacher education。Journal of Teacher Education，47(3)，205-212。 | | 8. | 陳美玉(19970300)。理性溝通的教育與社會民主化。通識教育季刊，4(1)，51-64。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 陳美玉(1996)。教師專業實踐理論與應用。台北：師大書苑。 延伸查詢 | | 2. | 陳美玉(1997)。教師專業--教學理念與實踐。高雄：麗文出版公司。 延伸查詢 | | 3. | Hargreaves, A.(1994)。Changing teachers, changing times: Teachers' work and culture in the post-modern age。London：Cassell。 | | 4. | Knowles, J. G.(1994)。Through preservice teachers' eyes: Exploring field experiences through narrative and inquiry。New York：Merrill。 | | 5. | Apple, Michael W.(1990)。Ideology and curriculum。Routledge。 | |