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題名：我國幼兒園科學教育內容的問題與改進--基於對美國《下一代科學教育標準》借鑒的思考
書刊名：教育研究與實驗
作者：高瀟怡
出版日期：2017
卷期：2017(1)
頁次：30-36
主題關鍵詞：科學教育；核心概念；跨學科概念；學習進程
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科學教育內容作為實現科學教育目標的載體,歷來是科學教育改革關注的焦點。我國脫胎于"科學常識"特征的傳統幼兒園科學教育內容其實質是一種"事實性知識",具有諸多弊端;而伴隨幼兒園科學教育改革與發展,科學教育內容多停留在目標性描述,尚未形成相對完整的框架與內容體系。借鑒美國2013年頒布的《下一代科學教育標準》中的內容及特征,我國應著力于新的科學教育內容框架與標準的研制,在科學教育內容上體現聚焦"關鍵概念"、"跨學科概念",并凸顯"學習進程"的連貫性特征。
期刊論文
1.魏冰(2001)。關于西方四國的國家科學教育標準的比較研究。上海師範大學學報，30(10)。  延伸查詢new window
2.馮翠典(2013)。美國新一代《K-12年級科學教育框架》簡介。比較教育研究，5。  延伸查詢new window
3.Ausubel, David P.(1963)。Some psychological considerations in the objectives and design of an elementary-school science program。Science Education，47(3)，278-284。  new window
4.張俊(2013)。生活化與學科性：幼兒科學教育內容選擇的兩重標準。幼兒教育，2013(7/8)。  延伸查詢new window
5.蔡東霞(2009)。有效教學視野中的幼兒園課程內容選擇。幼兒教育，2009(6)。  延伸查詢new window
6.陳尚虎(2004)。幼兒科學教育活動中物理知識內容存在的問題探討。科學諮詢(教育科研)，2004(5)。  延伸查詢new window
7.梁玉華(2011)。《綱要》頒布10年來幼兒園科學教育內容改革探析。幼兒教育(教育科學)，2011(9)。  延伸查詢new window
學位論文
1.季奎奎(2012)。幼兒園科學教育內容的構建研究(碩士論文)。福建師範大學，福州。  延伸查詢new window
圖書
1.約翰．D．布蘭思福特、安．L．布朗、羅德尼．R．科金、程可拉、孫亞玲、王旭卿(2002)。人是如何學習的--大腦、心理、經驗及學校。上海：華東師範大學出版社。  延伸查詢new window
2.National Council of Teachers of Mathematics(2000)。Principles and Standards for School Mathematics。National Council of Teachers of Mathematics。  new window
3.李槐青(2006)。當前幼兒園科學教育中的問題及對策研究。長沙：湖南師範大學。  延伸查詢new window
4.李維金(2012)。學前兒童科學教育。北京：教育科學出版社。  延伸查詢new window
5.National Research Council。A Framework for K-12 Science Education: Practices, Crosscutting Concepts, and Core Ideas。Washington, D.C：The National Academies Press。  new window
6.劉占蘭(2008)。學前兒童科學教育。北京：北京師範大學出版社。  延伸查詢new window
7.施燕(1999)。學前兒童科學教育。上海：華東師範大學出版社。  延伸查詢new window
8.中華人民共和國教育部(2001)。幼兒園教育指導綱要(試行)。北京：北京師範大學出版社。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Bill & Melinda Gates Foundation。Fewer, Clearer, Higher: Moving Forward with Consistent, Rigorous Standards for All Students，http://www.gatesfoundation.org/highschools/Documents/fewer-clearer-higher-standards.pdf。  new window
其他
1.(20140629)。DCI Arrangements of the Next Generation Science Standards，http://www.nextgenscience.org/next-generationscience-standards/。  new window
圖書論文
1.溫•哈倫、韋鈺(2011)。[科學教育的原則和大概念]序言。科學教育的原則和大概念。北京：科學教育出版社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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