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題名：使用通訊軟體進行自導式野外實察的成效與可行性分析：以LINE的運用為例
書刊名：地理研究
作者：王品閑／洪立三
作者(外文)：Wang, Pin Hsien／Hung, Li-san
出版日期：2020
卷期：72
頁次：頁79-102
主題關鍵詞：自導式野外考察；聊天機器人；關渡；Self-guided fieldwork；Chatbot；LINE；Guandu
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期刊論文
1.Liu, T. Y.(2009)。A context-aware ubiquitous learning environment for language listening and speaking。Journal of Computer Assisted Learning，25(6)，515-527。  new window
2.藍淞地、陳哲銘(20050500)。自導式野外實察教學模組之設計。地理研究，42，127-147。new window  延伸查詢new window
3.Patterson, T. C.(2007)。Google Earth as a (not just) geography education tool。Journal of Geography，106(4)，145-152。  new window
4.Haigh, M.、Gold, J. R.(1993)。The problems with fieldwork: A group-based approach towards integrating fieldwork into the undergraduate geography curriculum。Journal of Geography in Higher Education，17(1)，21-32。  new window
5.Jenkins, A.(1994)。Thirteen ways of doing fieldwork with large classes/more students。Journal of Geography in Higher Education，18(2)，143-154。  new window
6.Ritter, M. E.(1998)。Virtual Field Trips: Just Like Being There。Teaching with Technology Today Newsletter，2(4)。  new window
7.陳哲銘(20031100)。Geocaching--高科技的大地尋寶遊戲。國立臺灣師範大學地理研究報告，39，105-112。new window  延伸查詢new window
8.黃朝恩(1991)。中學地理科戶外教學活動的編寫和實施。中等教育，40(2)，30-42。  延伸查詢new window
9.胡金印(19990400)。我國中學地理實察教學之困境與可行之道--校園附近之實察教學。人文及社會學科教學通訊，9(6)=54，87-115。  延伸查詢new window
10.Bellan, J. M.、Scheurman, G.(1998)。Actual and virtual reality: making the most of field trips。Social Education，62(1)，35-40。  new window
11.Kent, M.、Gilbertson, D. D.、Hunt, C. O.(1997)。Fieldwork in geography teaching: a critical review of the literature and approaches。Journal of Geography in Higher Education，21(3)，313-332。  new window
12.Tuthill, G.、Klemm, E. B.(2002)。Virtual field trips: alternatives to actual field trips。International Journal of Instructional Media，29(4)，453-468。  new window
13.Looi, C.-K.、Zhang, B.、Chen, W.、Seow, P.、Chia, G.、Norris, C.、Soloway, E.(2011)。1:1 mobile inquiry learning experience for primary science students: a study of learning effectiveness。Journal of Computer Assisted Learning，27(3)，269-287。  new window
14.Venkatesh, Viswanath、Thong, James Y. L.、Xu, Xin(2012)。Consumer acceptance and use of information technology: extending the unified theory of acceptance and use of technology。Management Information Systems Quarterly，36(1)，157-178。  new window
15.Pedaste, M.、Sarapuu, T.(2006)。Developing an Effective Support System for Inquiry Learning in A Web-based Environment。Journal of Computer Assisted Learning，22(1)，47-62。  new window
16.黃楷庭、王明月、李春欣、乃慧芳(20161200)。日月潭旅遊者環境契合度、沉浸體驗與地方依戀之研究。運動研究，25(2)，87-102。new window  延伸查詢new window
17.Venkatesh, Viswanath、Morris, Michael G.、Davis, Gordon B.、Davis, Fred D.(2003)。User Acceptance of Information Technology: Toward a Unified View。Management Information Systems Quarterly，27(3)，425-478。  new window
18.陳哲銘(20031000)。「虛擬」野外實察--讓野外實察更「真實」。中等教育，54(5)，110-123。new window  延伸查詢new window
19.Boyle, A.、Maguire, S.、Martin, A.、Milsom, C.、Nash, R.、Rawlinson, S.、Turner, A.、Wurthmann, S.、Conchie, S.(2007)。Fieldwork is good: The student perception and the affective domain。Journal of Geography in Higher Education，31(2)，299-317。  new window
20.Fuller I.、Edmondson, S.、France, D.、Higgitt, D.、Ratinen, I.(2006)。International perspectives on the effectiveness of geography fieldwork for learning。Journal of Geography in Higher Education，30(1)，89-101。  new window
21.Krakowka, A. R.(2012)。Field trips as valuable learning experiences in geography courses。Journal of Geography，111(6)，236-244。  new window
學位論文
1.徐慈妍(2007)。應用行動裝置輔助野外實察教學之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.魏彰村(2017)。運用爬蟲技術之主題導向即時通訊聊天機器人設計與實現：以籃球領域諮詢結合LINE APP實作為例(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Gold, J. R.、Jenkins, A.、Lee, R.、Monk, J.、Riley, J.、Shepherd, I. D. H.、Unwin, D. J.(1991)。Teaching Geography in Higher Education: A Manual Of Good Practice。Oxford：Basil Blackwell。  new window
2.施添福(1983)。我國中學的地理教育：反省與展望。臺北：國立臺灣師範大學地理學系。  延伸查詢new window
其他
1.王宏仁(2017)。【專家剖析】Chatbot三大技術關鍵與最新研究方向，https://www.ithome.com.tw/news/113445。  延伸查詢new window
2.吳佳璘(20181014)。Chatbot時代來臨認同請+1，交大。，https://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article/13083?issueID=701。  延伸查詢new window
3.政治大學(2018)。政大也有聊天機器人「小軟糖」、「敲敲」全天候上線服務，https://www.nccu.edu.tw/p/404-1000-4525.php?Lang=zh-tw。  延伸查詢new window
4.陳金寅(2013)。海洋教育融入地理科教學研發成果，http://163.20.87.3/ocean/2013download/materials/7.pdf。  延伸查詢new window
5.陳俐妏(20171202)。宏達電萬芳醫院推醫療聊天機器人，https://tw.finance.appledaily.com/daily/20171202/37862087。  延伸查詢new window
6.鄭滿祝(2009)。高中地理實察單元課程活動設計--以南港軟體園區為例，http://web.fg.tp.edu.tw/~manchu/webpdf/hero/10th_nanga.pdf。  延伸查詢new window
7.GoSky AI構思網路科技(2018)。成功案例：教育界與聊天機器人也能結合！英國公立大學Leeds Beckett使用Chatfuel聊天機器人，一天達到9000萬臺幣的新生註冊學費！，https://medium.com/goskyai/教育界與聊天機器人也能結合-英國公立大學-leeds-beckett-使用-chatfuel-聊天機器人-一天達到9000萬臺幣的新生註冊學費-def215e98c63。  延伸查詢new window
8.蘇孟娟(20170914)。東海Line Bot機器人新生傳訊不漏接，https://news.ltn.com.tw/news/local/paper/1135215。  延伸查詢new window
9.Bhargava, V.，Nikhil, M.(2009)。An intelligent speech recognition system for education system，https://pdfs.semanticscholar.org/8ea7/725bab4e390e4d8ab8ebee747d2a5340c3b2.pdf。  new window
圖書論文
1.Job, D.(1996)。Geography and environmental education: An exploration of perspectives and strategies。Geography in education: Viewpoints on teaching and learning。Cambridge：Cambridge University Press。  new window
2.Kinder, A.(2013)。What is the contribution of fieldwork to school geography?。Debates in Geography Education。Abingdon：Routledge。  new window
3.Milrad, M.、Wong, L. H.、Sharpies, M.、Hwang, G. J.、Looi, C. K.、Ogata, H.(2013)。Seamless Learning: An international perspective on next generation technology enhanced learning。Handbook of Mobile Learning。Abingdon：Routledge。  new window
 
 
 
 
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