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題名:高階人才信念判斷與行為決策之心智建模研究-以臺灣籍博士赴大陸高校任教為例
作者:江敏華
作者(外文):CHIANG, MIN-HUA
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:工業科技教育學系
指導教授:陳芳慶
吳思達
學位類別:博士
出版日期:2021
主題關鍵詞:高階人才信念判斷行為決策心智建模社會判斷理論互動管理high-level talentsbelief judgmentbehavior decisionmental modelsocial judgment theoryinteraction management
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高階人才是國家科學技術發展及知識創新的重要基石,本研究旨在以台灣籍博士前往大陸高校任教課題為例,探知台灣籍博士赴大陸高校任教的主要考量因素,及其信念判斷與行為決策,並建構台灣籍博士赴大陸高校任教的心智模式架構。
本研究先以文獻探討及互動管理(IM)會議萃取出主要考量因素後,再以社會判斷理論(SJT)問卷的量化研究方法探知其個人信念判斷,然後用深度訪談的質化研究加以驗證。研究對象係以實際已赴大陸高校任教或有意願前往者的台灣籍博士為研究樣本。
本研究發現,台灣籍博士西進大陸高校任教的信念判斷與行為決策之主要考量因素是經濟因素、社會融入及生涯發展。其中男性、女性看法一致,並無差異,首重經濟因素為主要考量因素,惟在社會融入因素及生涯發展因素重視程度有少許不同。又在41-50歲較重視經濟因素,61歲以上則多以生涯發展為主要考量。
本研究經分析歸納後提出建議,如促使高等教育制度更彈性開放國際化、強化產學合作的博士人才培育政策、活絡高階人力資源運用、增進兩岸互信互利、促進學術人才的交流、共創和平發展,同時加強博士人才的生涯發展、拓展學術職涯以外的就業機會,並依社會脈動及先進國家發展培育適用人才,有系統的運用讓優質人才學有所用等,提供政府相關部門或有意願前往大陸高校任教人士參考。
High-level talents are importantcornerstone for national scientific and technological development and knowledgeinnovation. This research took the subject that Taiwan doctors went to theuniversities of the mainland for teaching as an example to explore the mainconsiderations of Taiwan doctors to teach in universities of the mainland, andthe cognition black box of their belief judgment and decision behavior, andbuild the structure of Taiwan doctors' mental model of teaching in universitiesof the mainland. 
First, literature discussion andinteraction management meetings wereapplied to extract the main considerations.Secondly, the quantitative research method of social judgment theory was usedto explore their personal belief judgment. Then, in-depth interview andqualitative research were used for verification. The research objectswereTaiwan doctors who had gone or intended to go to the universities of themainland for teaching.
Based on the analysis result, the main considerations of belief judgment and decisionbehavior of Taiwan doctors who went west to themainland for teaching in universities were economy, socialintegration and career development. Among the Taiwan doctors who went west to themainland for teaching in universities, male and female hadthe same view, providing little difference. Economy wasthe main consideration, and the degree of emphasis on social integration andcareer development provided some differences.Also, those aging from 41 to 50 paidgreat importance to economy, and those above 61 years old tookcareer development as the main consideration.  In combination with the conclusions above, thisresearch madesuggestions, such as making the higher education system moreflexible, open and international, strengthening the doctor talent cultivationpolicy of industry-education cooperation, activating the application ofhigh-level human resources, enhancing the mutual trust and benefit betweenTaiwan and the mainland, promoting the exchange between academic talents,creating peaceful development together, strengthening the career development ofdoctor talents, expanding the job opportunities other than an academic career,cultivating applicable talents according to social change and the developmentof advanced countries, applying quality talents systematically to use what theyhave learned, and providing the reference of relevant government departments orpeople who intend to go to the mainland for teaching in universities.  
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