參考文獻
中文部分
王國川、鍾鳳嬌（2014）。多向度社會支持量表之心理計量特質探討―以遭受莫拉克風災青少年為例。中華心理學刊，56（3）, 291-311。
王齡竟、陳毓文（2010）。家庭衝突、社會支持與青少年憂鬱情緒：檢視同儕、專業與家外成人支持的緩衝作用。中華心理衛生學刊，23（1）, 65-97。
田光祐、譚子文、董旭英（2018）。個人、家庭與學校因素及社會支持與青少年自我傷害行為之關聯性研究。青少年犯罪防治研究期刊，10（2）, 43-88。
白倩如（2012）。機構安置少女復原力培育之行動研究。台大社工學刊，25，103-155。
白倩如（2014）。復原力任務中心社會工作-理論與技術。台北：洪葉。
立法院（2017b）。立法院第 9 屆第 4 會期司法及法制委員會「檢討非行少年處遇服務之困境與修法展望」公聽會會議紀錄。106卷98期，78。
司法院（2021）。司法院司法統計。
江麗美、李淑珺、陳厚愷（譯）（2008）。家族再生（原作者：F. Walsh）。台北：心靈工坊。（原著出版年：2006）
李承傑、郭玲玲、董旭英（2018）。一般化緊張理論對於高中生抗拒毒品自我效能之影響。藥物濫用防治，3（4），23-40。
李承傑、魏琦芳、董旭英（2017）。「護理學生學業復原力量表」之發展與信效度檢定。護理雜誌，64（5），30-40。
李明瑾（2020）。成年假釋人再犯及其風險因子之縱貫性研究。矯政期刊，9（1），36-70。
李淑珺、王傳明（譯）（2017）。為什麼青少年都衝動（原作者：D. Walsh）。台北：張老師文化。（原著出版年：2014）
李國隆（2013）。中止犯、持續犯與一般青少年生命歷程及其再犯影響因素之研究。中央警察大學犯罪防治研究所博士論文，未出版。
吳中勤（2014）。同儕依附對知覺到的同儕支持與憂鬱情緒之影響。青少年犯罪防治研究期刊，6（2），1-20。
吳宜芳、曾育英（2003）。偏差行為的定義。載於齊力、董旭英（主編），臺灣青少年偏差行為之剖析（1-14頁）。嘉義：南華教社所。
吳明隆（2013）。結構方程模式-AMOS的操作與應用。台北：五南。
吳英璋、溫明晶（2005）。從整體學業自我效能感談青少年偏差行為與犯罪行為之形成。刑事法學論著，5，34-44。
吳相儀、辛昱融、陳琬云、簡晉龍、鍾昆原（2017）。感恩課程對大學生感恩、幸福感與復原力影響之研究。教育心理學報，49（1），23-41。
吳相儀、張聖翎、蕭舒謙、簡晉龍（2018）。感恩到幸福：從復原力探討感恩與心理健康之關係。教育心理學報，50（1），83-106。
吳俊毅（2020）。少年刑事程序的基本原則。台北：新學林。
林千芩（2014），少年犯罪行為成因之模型建構研究--以結構方程模型(SEM)檢驗。中央警察大學犯罪防治研究所博士論文，未出版。
林杏足、陳佩鈺、陳美儒（2006）。國中高危險群學生對其危險因子與保護因子 的知覺之分析研究。教育心理學報，38（2），151-176。
林佩蓉（2019）。非理性樂觀、低自我控制、認同非法手段與青少年偏差行為之關聯性。南華大學社會科學院應用社會學系碩士論文，未出版。
林順昌（2017）。成年假釋再犯因子與社區矯正對策。刑事政策與犯罪防治研究專刊，18，3-15。
林翠梅、王雪珍、連廷嘉、黃俊豪（2002）。發展心理學（原作者：D. R. Shaffer）。台北：學富。（原著出版年：1999）
邱皓政（2018）。量化研究法（三）。台北：雙葉書廊。
周芸安、陳坤虎（2017）。系統性樂悲觀之建構及其在身心適應之功能。中華輔導與諮商學報，49（2），113-146。
周浩、龍立榮（2004）。 共同方法偏差的統計檢驗與控制方法。心理科學進展，12（6）， 942-950。
周愫嫻（2020）。英國輔導偏差及曝險少年之司法行政機制考察。法律扶助與社會，5, 1-27。
周曉虹（譯）（2011）。社會學習理論（原作者：Bandura, A.）。台北：桂冠圖書。
徐美雯、魏希聖（2015）。華人文化教養信念、教養行為對青少年憂鬱及偏差行為之影響。家庭教育與諮商學刊，18，35-63。
高淑敏、宋慧娟（2003）。促進高危險性兒童的復原力。護理雜誌，50（5）, 61-64。
張春興（2010）。張氏心理學辭典。台北：東華。
張淑慧（2013）。犯罪少年中止犯罪歷程之研究—以復原力觀點分析。中央警察大學犯罪防治研究所研究所博士論文，未出版。
張菁芬（2006）。解析高風險家庭的服務策略。社區發展季刊，114，77-85。
張楓明、譚子文（2012）。學業控制因素、學業自我效能及學業緊張因素與國中生初次作弊行為之關聯性分析。教育研究集刊，58（4），51-89。
陳正昌、程炳林、陳新豐、劉子鍵（2012）。多變量分析方法-統計軟體應用。台北：五南。
陳杏容（2016）。家庭危險因子對少年之學業成就、偏差行為與憂鬱情緒發展的影響：累積危險指數模型的探討。臺大社工學刊，34，41-84。
陳杏容（2017）。探討不同風險程度的國中生之憂鬱情緒的保護與資源因子。中華輔導與諮商學報，50，29-62。
陳李綢、蔡順良（2009）。中學生自我效能量表。台北：心理。
陳貞吟、張楓明、郭俊豪（2018）。高中生知覺教師教學效能、學業自我效能與班級偏差行為關聯性之探討。青少年犯罪防治研究期刊，10（2）, 1-42。
陳婉琪、徐崇倫（2011）。愛的教育，鐵的紀律？父母教養方式與青少年心理健康之相關。教育研究集刊，57（2），121-154。
陳宥慈（2016）。台南市國中學生父母管教方式、學習適應與復原力之相關研究。國立臺南大學教育學系課程與教學碩士班，碩士論文，未出版。
曹中瑋（2015）。當下，與情緒相遇。台北：張老師文化。
曾文志（2006）。復原力保護因子效果概化之統合分析。諮商輔導學報，14，1-35。
曾志全、林雅雯、江柏叡（2015）。單親家庭管教方式及學校學習環境與青少年偏差行為關係之探討。社會科學學報，22，42-77。
彭台光、高月慈、林鉦棽（2006）。管理研究中的共同方法變異: 問題本質, 影響, 測試和補救。管理學報，23（1）， 77-98。
彭滋萍、張高賓（2010）。高中職生家庭環境、生涯自我概念與生涯自我效能之研究。家庭教育與諮商學刊，9，33-60。
程秀蘭、林世華、吳麗娟（2001）。大學生知覺父母權威性與其生氣歷程、憂鬱傾向之相關研究。教育心理學報，32（2），19-44。
黃光甫、許華孚、劉育偉（2019）。施用毒品再犯風險之評估－RANT®評量工具探討為例。中華行政學報，25，87-105。
黃芳銘（2009）。結構方程模式：理論與應用。台北：五南。
黃昱得（2014）。青少年憂鬱情緒與多元風險因子-個別效果與累積效果驗證。中華心理衛生學刊，27（3），327-355。
黃富源、范國勇、張平吾（2002）。犯罪學。台北：五南。
詹雨臻、葉玉珠、彭月茵、葉碧玲（2009）。「青少年復原力量表」之發展。測驗學刊，56（4），491-518。
楊忠祥、陳鈺芳（2013）。如何從學術論文之統計量數計算效果量: 以 Cohen d, η^ 2 與 ω^ 2 為例。臺灣運動心理學報，13（20），75-90。
董旭英（2009）。生活壓迫事件、社會支持、社會心理特質與台灣都會區國中生偏差行為。青少年犯罪防治研究期刊，1（1），129-164。
董秀珍（2011）。多元智能、父母管教方式對自我概念影響之階層線性模式分析—新移民子女與本籍生之比較。國立台南大學教育經營與管理研究所，博士論文，未出版。
葉振偉（2013）。青少年運動參與、自我效能與學業成就之關係探討--以台中、彰化地區為例。國立臺南大學教育經營與管理研究集刊，9，91-114。
葉豫璇（2019）。國中學生知覺導師幽默風格對生活滿意度之影響—分別以青少年復原力、師生互動關係為中介變項。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系，在職碩士論文，未出版。
劉行五（2013）。新移民子女自我概念、壓迫因素、社會支持與偏差行為關聯性之研究。國立中正大學犯罪防治研究所博士論文，未出版。
劉作揖（2017）。少年事件處理法。台北：三民。
劉俊良（2019）。青少年依附關係與偏差行為之相關研究。樹德科技大學學報，21（2），91-116。
劉俊良、張弘遠、陳意文（2019）。父母管教方式與青少年偏差行為之相關研究。致理學報。39，419-459。
劉俊良、陳意文（2019）。藥物濫用戒治成功者復原力敘事研究。藥物濫用防治，4（2），1-23。
劉熒潔、劉嘉珮、王筠雅（2013）。以社會支持觀點探討使用者在網路社群的幸福感-以Facebook為例。資訊科技國際期刊，7（2），23-33。
蔡俊傑（2011）。青少年健身運動自我效能量表之編製。大專體育學刊，13（3），277-288。
蔡順良（2008）。青少年多向度自我效能量表編製與驗證。教育心理學報，39，105 -126。
蔡德輝、楊士隆（2012）。犯罪學。台北：五南。
蔡德輝、楊士隆（2013）。少年犯罪。台北：五南。
蕭惠瑩、陸偉明（2020）。國三生實際家庭結構、經濟壓力對憂鬱情緒之影響：社會支持之調節作用。臺中教育大學學報，34（1）, 29-52。
譚子文（2014）。依附關係、低自我控制、接觸偏差同儕及認同非法手段與青少年偏差行為關係之縱貫性研究。國立中正大學犯罪防治研究所博士論文，未出版。
譚子文、董旭英（2010）。自我概念與父母教養方式對臺灣都會區高中生偏差行為之影響。教育科學研究期刊，55（3），203-233。
羅昭瑛（2016）。親子教養方式與大學生心理健康的關聯：完美主義與雙文化自我觀的影響。彰化師範大學輔導與諮商研究所博士論文，未出版。
蘇玲慧（2015）。高中職學生心理健康、校園人際關係與學習自我效能之研究。教育行政論壇，7（1），95-117。
英文部分
Arnett, J. J. (2000). Optimistic bias in adolescent and adult smokers and nonsmokers. Addictive behaviors, 25(4), 625-63.
Atighi, E., Atighi, A. & Atighi, I. (2015). Predicting psychological resilience based on parenting styles in girl adolescence. International Research Journal of Applied and Basic Sciences, 9(8), 1340-1344.
Bagozzi, R. P., & Yi, Y. (1988). On the evaluation of structural equation models. Journal of the academy of marketing science, 16(1), 74-94.
Bagozzi, R. P. & Edwards, J. R. (1998). A general approach for representing constructs in organizational research. Organizational research methods, 1, 45-87.
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191-215.
Bandura, A. (1993). Perceived self-efficacy in cognitive development and functioning. Educational Psychologist, 28(2), 117-148.
Bandura, A., Wessels, S. (1994). Self-efficacy. Encyclopedia of Human Behavior, 4, 71-81.
Bowlby, J. (1969). Attachment and loss: Vol 1 Attachment. New York: Basic Books. Revised edn, 1982.
Buckley, L. & Chapman, R. L. (2020). Resiliency in adolescence: Cumulative risk and promotive factors explain violence and transportation risk behaviors. Youth & Society, 52(3), 311-331.
Caprara, G. V., Regalia, C. & Bandura, A. (2002). Longitudinal impact of perceived self-regulatory efficacy on violent conduct. European Psychologist, 7(1), 63-69.
Caprara, G. V., Scabini, E., Barbaranelli, C., Pastorelli, C., Regalia, C., and Bandura, A. (1998).Impact of adolescents' perceived self-regulatory efficacy on familial communication and antisocial conduct. European Psychologist, 3 (2), p.125-132.
Carroll, A., Houghton, S. Wood, R., Unsworth, K. Hattie, J. Gordon, L. & Bower, J. (2009). Self-efficacy and academic achievement in Australian high school students: The mediating effects of academic aspirations and delinquency. Journal of Adolescence, 32(4), 797-817.
Carroll, A., Gordon, K., Michele Haynes, M. & Houghton, S. (2013). Goal setting and self-efficacy among delinquent, at-risk and not at-risk adolescents. Youth Adolescence, 42, 431-443.
Cohen, S., & Wills, T. A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98(2), 310-357.
Collins, W. A., Maccoby, E. E., Steinberg, L., Hetherington, E M. & Bornstein, M. H. (2000). Contemporary research on parenting: The case for nature and nurture. American Psychologist, 55(2), 218-232.
Cottle, C. C., Lee, R. J. & Heilbrun, K. (2001). The prediction of criminal recidivism in juveniles: A meta-analysis. Criminal Justice and Behavior, 28(3), 367-394.
Connor, K. M., & Davidson, J. R. T. (2003). Development of a new resilience scale: The Connor‐Davidson resilience scale (CD‐RISC). Depression and anxiety, 18(2), 76-82.
Cuervo, K. & Villanueva, L. (2015). Analysis of risk and protective factors for recidivism in spanish youth offenders. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 59(11), 1149–1165.
Darling, N. & Steinberg, L. (1993). Parenting style as context: an integrative model. Psychological Bulletin. 113(3), 487-496.
Fergus, S. & Zimmerman, M. A. (2005). Adolescent resilience: a framework for understanding healthy development in the face of risk. Annu. Rev. Public Health, 26, 399-419.
Hair, J.F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis: A global perspective(7thed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.
Hoeve, M., Dubas, J. S., Eichelsheim, V. I., van der Laan, P. H., Smeenk, W., & Gerris, Jan RM. (2009). The relationship between parenting and delinquency: A meta-analysis. Journal of Abnormal Child Psychology, 37(6), 749-775.
Hoeve, M., Stams, G. J. J. M., van der Put, C. E., Dubas, J. S., van der Laan, P. H., & Gerris, J. R. M. (2012). A meta-analysis of attachment to parents and delinquency. Journal of Abnormal Child Psychology, 40, 771- 785.
Hunter, A. J., Chandler, G. E. (1999). Adolescent resilience. Journal of Nursing Scholarship, 31(3), 243-247.
Jefferson, A., Bortolotti, L. & Kuzmanovic, B. (2017). What is unrealistic optimism? Consciousness and cognition, 50, 3-11.
Johnson, J. E., Esposito-Smythers, D., Miranda Jr. R., Rizzo. C. J., Justus, A. N. and Clum, G. (2011). Gender, social support, and depression in criminal justice– involved adolescents. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 55(7), 1096–1109.
Jug, V. (2015, May). Personality traits, social intelligence, social support and juvenile delinquency. Conference Paper, Univerza na Primorskem, Inštitut Andrej Marušič.
Kort-Butler, L. (2018). Social support theory. The Encyclopedia of Juvenile Delinquency and Justice. 819-823.
Little, T. D., Cunningham, W. A., Shahar, G., & Widaman, K. F. (2002). To parcel or not to parcel: Exploring the question, weighing the merits. Structural equation modeling, 9, 151-173.
Mariani, M., Asnarulkhadi, A. S., Filzah Nashua, Z. A. (2017). Social support and psychological well-being among delinquents in rehabilitation centers in Malaysia. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences , 7(8), 694-701.
Masten, A. S. (2001). Ordinary magic: Resilience processes in development. American psychologist, 56(3), 227-238.
Masten, A. S. (2014). Ordinary magic: resilience in development. New York, NY: Guilford Press.
Mansoera, W. W. & Putrib, R. D. & Sulaimanc, N. (2019). Attachment to significant figures, resilience, and delinquency among adolescents in orphanages in Jakarta. 2nd International Conference on Intervention and Applied Psychology (ICIAP 2018), Atlantis Press, 164-178.
Olsson, C. A., Bond, L., Burns, J. M., Vella-Brodrick, D. A., & Sawyer, S. M. (2003). Adolescent resilience: a concept analysis. Journal of Adolescence, 26, 1-11.
Orkibi, H., Hamama, L., Gavriel-Fried, B., and Ronen, T. (2018). Pathways to adolescents’ flourishing: linking self-control skills and positivity ratio through social support. Youth & Society, 50(1), 3–25.
Qiu, Y., Xu, L., Pan, Y., He, C., Huang, Y., Xu, H., Lu, Z. & Dong, C. (2021). Family resilience, parenting styles and psychosocial adjustment of children with chronic illness: a cross-sectional study. Frontiers in Psychiatry, 12, 653-662.
Podsakoff, P. M., MacKenzie, S, B., Lee, Jeong. Y., & Podsakoff, N. P. (2003). Common method biases in behavioral research: a critical review of the literature and recommended remedies. Journal of applied psychology, 88(5), 879-903.
Richarson G. E. (2002). The metatheory of resilience and resiliency. Journal of Clinical Psychology. 58(3), 307-321。
Richardson, G. E., Neiger, B. L., Jensen, S. & Kumpfer, K. L. (1990). The resiliency model. Health Education, 21(6), 33-39.
Richardson, G. E. (2011). Applications of the metatheory of resilience and resiliency in rehabilitation and medicine. Journal of Human Development, Disability, and Social Change, 19(1), 35-42.
Rutter, M. (1987). Psychosocial resilience and protective mechanisms. American Journal of Orthopsychiatry, 57(3), 316-331.
Rutter, M. (2006). Implications of Resilience Concepts for Scientific Understanding. Annuals of the New York Academy of Science, 1094，1-12.
Rutter, M. (2013). Annual research review: resilience–clinical implications. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 54(4)，474-487。
Shean M. (2015). Current theories relating to resilience and young people: a literature. Victorian Health Promotion Foundation, Melbourne.
Stoddard, S. A., Whiteside, L., Zimmerman, M. A., Cunningham, Rebecca. M., Chermack, S. T. & Walton, M. A. (2013). The relationship between cumulative risk and promotive factors and violent behavior among urban adolescents. American Journal of Community Psychology, 51(1), 57-65.
Stoddard, S. A., Zimmerman, M. A. & Bauermeister, J. A. (2012). A longitudinal analysis of cumulative risks, cumulative promotive factors, and adolescent violent behavior. Journal of Research on Adolescence, 22(3), 542-555.
Thoits, Peggy A. (2011). Mechanisms linking social ties and support to physical and mental health. Journal of Health and Social Behavior, 52, 145-161.
Ungar, M. (2011). The Social Ecology of Resilience: Addressing Contextual and Cultural Ambiguity of a Nascent Construct. American Journal of Orthopsychiatry, 81(1), 1–17.
Ungar M. (2013). The impact of youth-adult relationships on resilience。International Journal of Child, Youth and Family Studies, 4(3), 328-336。
Verschueren, K., Marcoen, A. & Schoefs, V. (1996). The internal working model of the self, attachment, and competence in five‐year‐olds. Child development, 67(5), 2493-2511.
Weinstein, N. D. (1980). Unrealistic optimism about future life events. Journal of personality and social psychology, 39(5), 806-82.
Wojciechowski, T. W. (2020). Developmental heterogeneity in support among juvenile offenders: relevance of social support withdrawal for the dulling of maturational decline in offending. Crime & Delinquency, 66(5), 712–733.
Wright, M. O., Masten, A. S., Narayan, & Narayan, A. J. (2014). Resilience processes in development: four waves of research on positive adaptation incontext of adversity. Handbook of Resilience in Children. S. Goldstein and R.B. Brooks(eds.)
Zakeri, H., Jowkar, B. & Razmjoee, M. (2010). Parenting styles and resilience. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 5, 1067-1070.
Zimmerman, M. A. (2013). Resiliency theory: a strengths-based approach to research and practice for adolescent health. Health Education & Behavior, 40(4), 381-383.
Zimmerman, M. A., Bingenheimer, J. B. & Notaro, P. C. (2002). Natural mentors and adolescent resiliency: a study with urban youth. American Journal of Community Psychology, 30(2), 221-243.