今日我們所處的環境是一個充滿各式各樣，以不同形式呈現資訊的「資訊社會」。在一個強調溝通的環境中，具有掌握資訊以及利用資訊的能力，是持續終身學習的基本條件。而這樣的能力是在不同階段的學習過程中，必須要養成的智能。本文主要是針對國立成功大學所實施的資訊素養課程進行研究，希望透過對同學學習成果的了解，進行資訊素養課程實施成效的評估，並進一步探討資訊素養課程在內容的設計與方法上應有的調整。

　　　　　Information technology has made the access of inform ation easier. However, there is still on goingconcern about the information literate. National Cheng Kung University library has offered theinformation literacy program for past several years. This article reports the result and issues found in the study of effectiveness of the program that was done in 1999.