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題名:臺灣教育系統與統整課程的關係--以譬喻道之、以演化觀點探之
書刊名:教育研究月刊
作者:黃譯瑩 引用關係
出版日期:2002
卷期:103
頁次:頁132-139
主題關鍵詞:臺灣教育系統統整課程
原始連結:連回原系統網址new window
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期刊論文
1.黃譯瑩(20020300)。系統典範作為引發典範躍遷的一種可能--以系統典範觀點探究「統整課程之課程發展」為例。科學教育學刊,10(1),21-41。new window  延伸查詢new window
圖書
1.蕭紀美(2001)。梳理人、事、物的糾紛:問題分析法。台北:牛頓。  延伸查詢new window
2.Jantsch, Erich(1980)。The self-organizing universe: Scientific and human implications of the emerging paradigm of evolution。New York, NY:Pergamon Press。  new window
3.Prigogine, I.、Stengers, I.(1984)。Order Out of Chaos: Man's New Dialogue with Nature。New York, NY:Bantam Books。  new window
圖書論文
1.黃譯瑩(2002)。統整課程及其課程發展模式之再認識。中華民國課程與教學學會91年度年刊:新世紀教育工程,九年一貫課程再造。台北:揚智。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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