期刊論文| 1. | 王維典(19990300)。醫學生之基本臨床技能：評量方法。醫學教育，3(1)，3-10。 延伸查詢 |
| 2. | 王維典(19981200)。臨床醫學教育：以標準病人為教、學及評量工具。醫學教育，2(4)，12-19。 延伸查詢 |
| 3. | 楊培銘(19991200)。臨床教學現況之省思。醫學教育，3(4)，1-2。 延伸查詢 |
| 4. | 林明燦、黃天祥、高美英、林子忻、林喆、張金堅、謝博生(19990900)。實習醫師臨床智能考試。醫學教育，3(3)，20-24。 延伸查詢 |
| 5. | Gomez, F. M.、Prieto, L.、Pujiol, R.(1997)。Clinical skill assessment with standardized patients。Medical Education，31，94-98。  |
| 6. | Epstein, R. M.、Levenkron, J. C.、Frarey, L.(2001)。Improving physicians' HIV risk-assessment skills using announced and unannounced standardized patients。J Gen Intern Med，16(3)，176-180。 |
| 7. | Barrows, H. S.(1998)。Simulated (Standardized) Patients and other Human Simulations。Medical Education，32，13-24。 |
| 8. | Yelland, M.(1998)。Standardized patients in the assessment of general practice consulting skills。Medical Education，32，8-13。 |
| 9. | Carney, P. A.、Dietrich, A. J.、Freeman, D. H.(1995)。A standardized-patient assessment of a continuing medical education program to improve physicians' cancer-control clinical skills。Acad. Med.，70(1)，52-58。 |
| 10. | Norman, G. R.(1997)。Defining competence: a methodological review。Acad. Med.，173，320-325。 |
| 11. | 林明慧、陳震寰、蔡世滋(20001200)。以「主題結構化群組臨床測驗」評量「臨床診斷學」教學成效。醫學教育，4(4)，34-45。 延伸查詢 |
| 12. | Wang, W. D.、Yang, P. C.、Chen, C. Y.(2004)。Using senior residents as standardized patients for evaluating basic clinical skill of medical students。J Formos Assoc，105，519-525。 |
| 13. | Verhoeven, B. H.、Verwijnen, G. M.、Scherpbier, A. J.(2002)。Growth of medical knowledge。Med Educ，36，711-717。 |
| 14. | Hamann, C.、Volkan, K.、Fishman, M. B.(2002)。How well do second-year students learn physical diagnosis? Observational study of an objective structured clinical examination。BMC Med Educ，2，1-11。 |