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F.、Sigafoos, J.、Green, V. A.、Ma, C.、O'Donoghue, D.(2004)。A further comparison of external control and problem-solving interventions to teach social skills to adults with intellectual disabilities。Behavioral Interventions，19(3)，173-186。 | | 17. | Heiman, T.、Margalit, M.(1998)。Loneliness, depression, and social skills among students with mild mental retardation in different educational settings。Journal of Special Education，32(3)，154-163。 | | 18. | Elliott, S. N.、Busse, R. T.、Gresham, F. M.(1993)。Behavior rating scales: issues of use and development。School Psychology Review，22(2)，313-321。 | | 19. | Evans, S.、Axelrod, J.、Sapia, J.(2000)。Effective school-based mental health interventions: advancing the social skills training paradigm。Journal of School Health，70(5)，191-194。 | | 20. | Gresham, F. M.、Elliott, S. 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H.(2000)。Changes of preschool children's social strategy (cognition) and social behaviors after participation in a cognitive-social learning model of social skills training。Lilian Katz Symposium--Early Childhood Education: Curriculum, Teacher Education, & Dissemination of Information。 | 研究報告| 1. | 孟瑛如、吳東光(2004)。非語文學習障礙兒童社會技能課程互動多媒體材材之設計與探討 (計畫編號：NSC93-2520-S-134-003)。國立新竹師範學院特殊教育學系。 延伸查詢 | | 2. | 鈕文英(2002)。國小融合班人際互動課程之發展與成效研究 (計畫編號：NSC89-2611-H-017-002)。國立高雄師範大學特殊教育學系。 延伸查詢 | | 3. | 教育部特教工作小組(2005)。94年度特殊教育統計年報。臺北：教育部。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 李美瑩(2002)。社會技巧訓練團體對國小被拒兒童的輔導效果研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。 延伸查詢 | | 2. | 邱瓊瑩(2003)。社交技巧訓練團體對國小兒童社交技巧與人際關係之影響研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。 延伸查詢 | | 3. | 吳芳萍(1996)。認知行為取向團體輔導對國小高攻擊性兒童輔導效果之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。 延伸查詢 | | 4. | 林姵君(2003)。增進班級人際關係活動方案之成效研究(碩士論文)。屏東師範學院。 延伸查詢 | | 5. | 林佩琪(2000)。社會技巧訓練對國小「退縮--被拒絕」兒童之社會技巧、同儕接納與社會自尊影響之實驗研究(碩士論文)。國立東華大學。 延伸查詢 | | 6. | 黃麒萱(2002)。人際問題解決訓練對融合安置的身心障礙學生之成效研究(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 | | 7. | 潘玫伶(2004)。人際問題解決能力訓練課程對國小高年級社會適應欠佳學生影響之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 | | 8. | 曾瑞雲(1999)。人際問題解決輔導方案對國小學生人際問題解決態度與社會適應之效果研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，台北市。 延伸查詢 | | 9. | 吳秋燕(1999)。社會技巧訓練對增進國小問題行為兒童社會適應能力教學效果之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 10. | 洪嘉謙(2003)。社會技巧訓練對國小欺凌受害兒童團體輔導效果之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。 延伸查詢 | | 11. | 王櫻芬(1997)。社交技巧訓練對國小攻擊傾向兒童之攻擊行為、社交技巧與自我效能之影響效果研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 | | 12. | 陳雅貞(1999)。情緒教育團體方案對國小害羞兒童輔導效果之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Walker, H. M.、Ramsey, E.、Gresham, F. M.(2004)。Antisocial behavior in school: Evidence-based practices。Belmont, CA：Wadsworth/Thomson Learning。 | | 2. | Coopcr, J. O.、Heron, T. E.、Heward, W. L.(1987)。Applied behavior analysis。New York：Merril Publishing Company。 | | 3. | 施顯烇(1998)。情緒與行為問題--兒童與青少年所面臨與呈現的挑戰。臺北：五南出版社。 延伸查詢 | | 4. | Elliott, S. N.、Gresham, F. M.(1991)。Social skills intervention guide。Circle Pines, MN：American Guidance。 | | 5. | Bellack, A. S.、Mueser, K. T.、Gingerich, S.、Agresta, J.(2004)。Social skills training for schizophrenia: A step-by-step guide。New York：Guilford。 | | 6. | Chandler, L. K.、Dahlquist, C. M.(2006)。Functional assessment: Strategies to prevent and remediate challenging behavior in school settings。Upper Saddle River, NJ：Merrill/ Prentice Hall。 | | 7. | 鈕文英(2001)。身心障礙者行為問題處理：正向行為支持取向。臺北：心理。 延伸查詢 | | 8. | 張蓓莉(1999)。身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準說明手冊。台北：國立台灣師範大學特殊教育學系。 延伸查詢 | 單篇論文| 1. | 鈕文英(2005)。單一受試研究設計。 延伸查詢 | | 2. | 鈕文英(2005)。單一受試研究資料的分析。 延伸查詢 | 其他| 1. | 教育部(2002)。身心障礙及資賦優異學生鑑定標準，臺北市：教育部。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | 林月仙(2001)。國小高年級普通班智能障礙學生之學習與人際互動行為及相關支持之研究。特殊教育教學與研究。高雄：國立高雄師範大學特殊教育中心。 延伸查詢 | | 2. | Mize, J.(1995)。Coaching preschool children in social skills: A cognitive-social learning curriculum。Teaching social skills to children and youth: innovative approach。Needham Heights, MA：Allyn & Bacon。 | | 3. | Howell, K. W.、Kelley, B.(2002)。Curriculum clarification, lesson design, and delivery。Children with or at risk for emotional and behavioral disorders。Boston：Allyn & Bacon。 | | 4. | Gresham, F. 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