期刊論文| 1. | Crooke, G.、Schmidt, R. W.(1991)。Motivaiton: Reopening the research agenda。Language Learning，41，469-512。   |
| 2. | 吳致秀(2003)。日語學習動機、學習態度與學習成效之研究。東吳日語教育學報，26，1-34。 延伸查詢 |
| 3. | 倉八順子(1992)。日本語学習者の動機に関する調査--動機と文化的背景の関連。日本語教育，77，129-141。 延伸查詢 |
| 4. | 郭俊海、大北葉子(2001)。シンガポール華人大学生の日本語学習の動機づけについて。日本語教育，110，130-139。 延伸查詢 |
| 5. | 成田高宏(1998)。日本語学習動機と成績との関係--タイの大学生の場合。世界の日本語教育，8，1-11。 延伸查詢 |
| 6. | 縫部義憲、狩野不二夫、伊藤克浩(1995)。大学生の日本語学習動機に関する国際調査--ニュージーランドの場合。日本語教育，86，162-172。 延伸查詢 |
| 7. | Gardner, Robert C.、Lambert, Wallace E.(1959)。Motivational variables in second language acquisition。Canadian Journal of Psychology，13(4)，266-272。 |
| 8. | Dörnyei, Zoltán(1994)。Motivation and Motivating in the foreign language classroom。The Modern Language Journal，78(3)，273-284。 |
| 9. | 加賀美常美代(2002)。言語学習における動機付け。言語文化と日本語教育，312-314。 延伸查詢 |
| 10. | 倉八順子(1992)。プロジェクトワークが学習者の学習意欲及び学習者の意識．態度に及ぼす效果（1）─一般化のための探索的調查。日本語教育，80，49-61。 延伸查詢 |
| 11. | 守谷智美(2002)。第二言語教育における動機付けの研究動向─第二言語としての日本語動機付け研究を焦点としてー。言語文化と日本語教育，315-329。 延伸查詢 |