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題名:數學學習成就之性別差異研究--以九年一貫課程七年級數學綱要為例
書刊名:中等教育
作者:黃國清
作者(外文):Huang, Guo-chin
出版日期:2008
卷期:59:4
頁次:頁40-56
主題關鍵詞:九年一貫課程性別差異試題反應理論試題區別功能DIFGender differenceThe grade 1-9 curriculumIRT
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期刊論文
1.Hong, E.、Karstensson, L.(2002)。Antecedents of State Test Anxiety。Contemporary Educational Psychology,27(2),348-367。  new window
2.Hambleton, R. K.、Cook, L. L.(1977)。Latent trait models and their use in the analysis of educational test data。Journal of Educational Measurement,14(2),75-96。  new window
3.Forst, U. A.、Hyde, J. S.、Fennema, E.(1994)。Gender, mathematics performance, and mathematics-related attitudes affect: a meta-analysis。International Journal of Educational Research,21(4),373-385。  new window
4.Linn, M.、Hyde, J.(1989)。Gender, mathematics, and science。Educational Researcher,18(8),17-27。  new window
5.黃財尉、李信宏(19990700)。國中數學成就測驗性別DIF之探討:Poly-SIBTEST的應用與分析。測驗年刊,46(2),45-60。new window  延伸查詢new window
6.Lane, S.、Wang, N.、Magone, M.(1996)。Gender-related differential item functioning on a middle-school mathematics performance assessment。Educational Measurement: Issues and Practice,15(4),121-127。  new window
7.Ryan, K. E.、Fan, M.(1996)。Examining gender DIF on a multiple-choice test of mathematics: A confirmatory approach。Educational Measurement: Issues and Practice,15(4),15-20。  new window
8.張春興、陳李綢(19770600)。國小男女生學業成績的性別差異與其教師性別差異的關係。教育心理學報,10,21-33。  延伸查詢new window
9.孫國華(1993)。高雄縣市國民中小學學生之課外補習實況與成因之調查研究。教育資料文摘,31(1),135-153。  延伸查詢new window
10.Becker, B. J.(1990)。Item characteristics and gender difference on the SAT-M for mathematically able youths。American Educational Research Journal,27(1),65-87。  new window
11.Fennema, E.、Sherman, J.(1978)。Sex-related difference in mathematics achievement and related factors: A further study。Journal for Research in Mathematics Education,9,189-203。  new window
12.Rudner, L. M.、Getson, P. R.、Knight, D. L.(1980)。Biased item detection techniques。Journal of Educational Statistics,5,213-233。  new window
學位論文
1.邱俊仁(2003)。高雄地區國一學生數學焦慮與數學成就之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
2.陳亮君(2006)。國中小學生數學胚騰覺察能力發展概況之探討(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
3.陳慧珍(2001)。南投縣國一男女生對文字符號概念與代數文字題之解題研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
4.黃有義(2005)。真實情境脈絡的數學教材教法對國二學生代數越級學習影響之研究(碩士論文)。明道管理學院。  延伸查詢new window
5.黃美銀(2001)。花蓮縣國小六年級學生對班級評量氣氛知覺與學習行為之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
6.蔡逸勝(2006)。離散數學納入國中小數學課程之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
7.張靖宜(2005)。九年一貫課程數學命題分析研究--「國二段考試題」為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
8.黃國清(2004)。台南市九年一貫課程七年級數學領域成就測驗之編製與其相關之研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
圖書
1.張春興(2002)。教育心理學:三化取向的理論與實踐。台北:東華。  延伸查詢new window
2.余民寧(2003)。教育測驗與評量:成就測驗與教學評量。臺北市:心理出版社。  延伸查詢new window
3.溫世頌(1997)。教育心理學。台北:三民書局。  延伸查詢new window
4.Maccoby, E. E.、Jacklin, C. N.(1974)。The Psychology of Sex Difference。Stanford University Press。  new window
5.Hambleton, R. K.、Swaminathan, H.、Rogers, H. J.(1991)。Fundamentals of item response theory。Newburry Park, CA:Sage。  new window
其他
1.余民寧(2004)。試題反應理論的介紹(十三)--試題偏差的診斷,http://www.edutest.com.tw/e-irt/index.htm, 2006/04/11。  延伸查詢new window
2.曾建銘(2006)。國中數學題庫之建置--以一元一次方程式單元為例,http://www.isst.edu.tw/s44/95/cheng/cheng.htm, 2007/10/21。  延伸查詢new window
3.張海潮(2003)。九年一貫數學綱要必須重整,http://www.math.ntu.tw/library/math_general/article_03_01_ 16b.htm, 2007/01/01。  new window
4.題庫發展組(2007)。淺談「國際數學與科學成就趨勢調查」。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Dorans, Neil J.、Holland, Paul W.(1993)。DIF detection and description: Mantel-Haenszel and standardization。Differential item functioning。Lawrence Erlbaum Associates。  new window
 
 
 
 
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