中學生對代數式中文字符號之語意理解研究：不同管道的探討_

:::

詳目顯示

第 1 筆 / 總合 1 筆

/1頁

來源文獻資料
引文資料

題名：	中學生對代數式中文字符號之語意理解研究：不同管道的探討
書刊名：	科學教育學刊
作者：	陳彥廷／柳賢
作者(外文)：	Chen, Yen-ting／Leou, Shian
出版日期：	2009
卷期：	17:1
頁次：	頁1-25
主題關鍵詞：	文字符號；代數學習；語意理解；Algebra learning；Letters；Semantics understanding
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(3) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:2 共同引用:0 點閱:36

期刊論文
1.	Bischoff, P. J.、Anderson, O. R.(2001)。Development of Knowledge Frameworks and Higher Order Cognitive Operations among Secondary School Students Who Studied a Unit on Ecology。Journal of Biological Education，35(2)，81-88。
2.	Shavelson, Richard J.(1974)。Methods for Examining Representations of a Subject-matter Structure in a Student's Memory。Journal of Research in Science Teaching，11(3)，231-249。
3.	Tsai, C. C.(1998)。Science learning and constructivism。Curriculum and Teaching，13(1)，31-52。
4.	Clement, J.、Lochhead, J.、Mok, G. S.(1981)。Translation difficulties in learning mathematics。American Mathematical Monthly，88，286-290。
5.	Anderson, O. Roger、Demetrius, Olive J.(1993)。A Flow-Map Method of Representing Cognitive Structure Based on Respondents' Narrative Using Science Content。Journal of Research in Science Teaching，30(8)，953-969。
6.	Anderson, O. R.(1992)。Some Interrelationships between Constructivist Model of Learning and Current Neurobiological Theory, with Implications for Science Education。Journal of Research in Science Teaching，29，1037-1058。
7.	Bischoff, P. J.、Anderson, O. R.(1998)。A Case Study Analysis of the Development of Knowledge Schema, Ideational Network, and Higher Cognitive Operations among High School Students Who Studied Ecology。School Science and Mathematics，98(5)，228-237。
8.	Bischoff, P. J.(2006)。The Role of Knowledge Structures in the Ability of Preservice Elementary Teachers to Diagnose a Child's Understanding of Molecular Kinetics。Science Education，90(5)，936-951。
9.	Carpenter, T. P.、Lindqist, M. M.、Silver, E. A.、Lester, F.、Garofalo, J.(1982)。Student Performance in Algebra: Results form the National Assessment。School Science and Mathematics，82(6)，514-531。
10.	Chinn, C. A.、Malhotra, B. A.(2002)。Children's Responses to Anomalous Scientific Data: How is Conceptual Change Impeded?。Journal of Educational Psychology，94，327-343。
11.	Clement, J.、Narode, R.、Rosnick, P.(1981)。Intuitive Misconceptions in Algebra as a Source of Math Anxiety。Focus on Learning Problems in Mathematics，3(3)，36-45。
12.	Ernest, P.(2006)。Nominalism and Conventionalism in Social Constructivism。Educational Studies in Mathematics，61(1)，67-101。
13.	Graham, A.、Thomas, M. O. J.(2000)。Building a Versatile Understanding of Algebraic Variables with a Graphic Calculator。Educational Studies in Mathematics，41，265-282。
14.	Howard, R.(1988)。Schemata: Implications for Teaching Science。Australian Science Teachers Journal，34，29-34。
15.	Kuchemann, D.(1978)。Children's Understanding of Numerical Variables。Mathematics in School，7，23-26。
16.	Mayer, R. E.(1983)。What have We Learned about Increasing the Meaningfulness of Science Prose?。Science Education，67，223-237。
17.	Philipp, R. A.(1992)。The Many Uses of Algebraic Variables。Mathematics Teacher，85(7)，557-561。
18.	Resnick, P.(1981)。Some Misconceptions Concerning the Concept of Variable。The Mathematics Teachers，74，418-420。
19.	Sa'enz-ludlow, A.、Presmeg, N.(2006)。Semiotic Perspectives on Learning Mathematics and Communicating Mathematically。Educational Studies in Mathematics，61，1-10。
20.	Sfard, A.(1995)。The Development of Algebra: Confronting Historical and Psychological Perspectives。Journal of Mathematical Behavior，14，15-39。
21.	Stacey, K.、MacGregor, M.(1997)。Building Foundations for Algebra。Mathematics Teaching in the Middle School，2(4)，252-260。
22.	Tsai, C. C、Huang, C. M.(2001)。Development of Cognitive Structures and Information Processing Strategies of Elementary School Students Learning about Biological Reproduction。Journal of Biological Education，36，21-36。
23.	Wagner S.(1981)。Conservation of Equation and Function Under Transformation of Variable。Journal for Research in Mathematics Education，12，107-118。
24.	Wu, Y. T.、Tsai, C. C.(2005)。Effects of Constructivist-oriented Instruction on Elementary School Students' Cognitive Structures。Journal of Biological Education，39(3)，113-119。

會議論文
1.	Wagner, S.(1981)。An Analytical Framework for Mathematical Variables。Grenoble。165-170。

研究報告
1.	洪有情(2005)。青少年代數運算概念的「學習與教學」研究（1/3）。臺北市。延伸查詢
2.	洪有情(2006)。青少年代數運算概念的「學習與教學」研究（2/3）。臺北市。延伸查詢
3.	洪有情(2007)。青少年代數運算概念的「學習與教學」研究（3/3）。臺北市。延伸查詢
4.	郭汾派、林光賢、林福來(1989)。國中生文字符號概念的發展。臺北市。延伸查詢

學位論文
1.	黃桂妮(1997)。國中數學教師的數學教學知識之分析--關於文字符號的使用(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。延伸查詢
2.	吳穎沺(2003)。建構主義式的科學學習活動對國小高年級學生認知結構之影響(碩士論文)。國立交通大學。延伸查詢
3.	方吉雄(2001)。原住民國中學生的文字符號概念與代數文字題的解題研究。延伸查詢
4.	袁媛(1993)。國中學生的文字符號概念與代數文字題的解題研究。延伸查詢
5.	許正諭(2005)。九年一貫體制下國中生文字符號運算概念認知理解情形之研究。延伸查詢
6.	陳慧珍(2001)。南投縣國一男女生對文字符號概念與代數文字題之解題研究。延伸查詢
7.	黃寶彰(2003)。六、七年級學童數學學習困難部分之研究。延伸查詢
8.	張勝和(1995)。乘法公式理解之研究－以國中生為例。延伸查詢
9.	廖福彥(2002)。太魯閣族國中生代數學習之研究。延伸查詢
10.	謝和秀(2001)。國一學生文字符號概念及代數文字題之解題研究。延伸查詢
11.	謝宜玲(2003)。在課堂討論情境下國一學生文字符號概念及其運算相關法則的認知。延伸查詢
12.	羅榮福(2003)。國民中學學習障礙學生與普通學生解一元一次方程式問題之比較研究。延伸查詢

圖書
1.	National Council of Teachers of Mathematics(2000)。Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics。Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics。Reston, VA：NCTM。
2.	Collis, K. F.(1975)。The development of formal reasoning。Newcastle, Australia：University of Newcastle。
3.	Ausubel, David P.、Novak, Joseph D.、Hanesian, Helen(1978)。Educational psychology: A cognitive view。New York：Holt, Rinehart & Winston。
4.	Booth, L. R.(1984)。Algebra: Children's Strategies and Errors。Algebra: Children's Strategies and Errors。Slough。
5.	Booth, L. R.(1988)。Children's Difficulties In Beginning Algebra。The Ideas of Algebra, K-12。Reston。
6.	Cooper, T. J.、Boulton-Lewis, G.、Atweh, B.、Pillay, H.、Wilss, L.(2000)。Readiness for Algebra。Proceedings of the 24th International Conference for Psychology of Mathematics Education, Vol 2。Hiroshima。
7.	Gilbert, J. K.、Watts, D. M.、Osborne, R. J.(1985)。Eliciting Student Views using an Interview-about-instances Technique。Cognitive Structures and Conceptual Change。Orlando。
8.	Hart, K. M.(1980)。Secondary School Children's Understanding of Mathematics Research Monograph。Secondary School Children's Understanding of Mathematics Research Monograph。London, UK。
9.	Kuchemann, D.(1981)。Algebra。Children's Understanding of Mathematics: 11-16。London, UK。
10.	Shuell, T. J.(1985)。Knowledge Presentation, Cognitive Structure, and School Learning: A Historical Perspective。Cognitive Structures and Conceptual Change。Orlando。

圖書論文
1.	Wandersee, J. H.、Mintzes, J. J.、Novak, J. D.(1994)。Research on Alternative Conceptions in Science。Handbook of Research on Science Teaching and Learning。New York, NY：Macmillan Publishing Company。
2.	West, L. H. T.、Fensham, P. J.、Garrard, J. E.(1985)。Describing the Cognitive Structures of Learners Following Instruction in Chemistry。Cognitive Structures and Conceptual Change。Orlando：Academic Press。

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

top

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	運用MSE模式於國中數學補救教學之合作式行動研究
2.	一元一次方程式應用問題的補救教學
3.	運用提問方法促進中學生對代數式中文字符號語意理解之研究：提問模型建構

1.	運用「例子-提問」促進代數式文字符號語意理解之研究

無相關書籍

無相關著作

1.	運用提問方法促進中學生對代數式中文字符號語意理解之研究：提問模型建構

QR Code

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

詳目顯示

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫