| 期刊論文| 1. | Bryan, Tanis(1997)。Assessing the personal and social status of students with learning disabilities。Learning Disabilities Research and Practice，12(1)，63-76。   | 學位論文| 1. | 李香芬(2002)。國小智能障礙學生不專注行為功能性評量與介入成效之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 | | 2. | 陳泰伶(2007)。正向行為支持計畫對改善國小普通班學生不聽從行為成效之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 | | 3. | 李欣(2007)。正向行為支持計畫對國小亞斯伯格症學生行為問題處理成效之研究(碩士論文)。高雄師範大學。 延伸查詢 | | 4. | 戴官宇(2006)。行為支持計畫對國中視多重障礙學生不專注行為之處理成效(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 | | 5. | 林錦麗(2006)。正向行為支持計畫對無口語自閉症兒童哭鬧行為處理成效之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。 延伸查詢 | | 6. | 陳玉琪(2005)。親師合作運用正向行為支持方案輔導自閉症兒童問題行為之行動研究(碩士論文)。國立台北師範學院。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 鈕文英(2001)。身心障礙者行爲問題處理：正向行爲支持取向。臺北：心理。 延伸查詢 | | 2. | Lerner, J. W.(2003)。Learning disabilities: Theories, diagnosis, and teaching strategies。New York：Houghton Mifflin Company。 | |