自然手語與文法手語的詞彙記憶廣度比較__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	自然手語與文法手語的詞彙記憶廣度比較
書刊名：	特殊教育研究學刊
作者：	劉秀丹／曾進興／劉俊榮
作者(外文)：	Liu, Hsiu-tan／Tseng, Chin-hsing／Liu, Chun-jung
出版日期：	2009
卷期：	34:3
頁次：	頁25-45
主題關鍵詞：	文法手語；自然手語；短期記憶；記憶廣度；聾人；The deaf manually coded Chinese；Taiwanese sign language short-term memory span；Concatenated words；Simple and compound words
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(1) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:1 共同引用:20 點閱:117

期刊論文
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2.	Bellugi, U.、Klima, E. S.、Siple, P.(1975)。Remembering in signs。Cognition，3，93-125。
3.	Stewart, D. A.(1997)。Bi-Bi to MCE?。American Annals of the Deaf，142，106-112。
4.	Simon, H.(1974)。How big is a chunk?。Science，183，482-488。
5.	劉秀丹、曾進興、張勝成(20060300)。啟聰學校學生文法手語、自然手語及書面語故事理解能力之研究。特殊教育研究學刊，30，113-133。延伸查詢
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10.	Miller, George A.(1956)。The Magical Number Seven, Plus or Minus Two: Some Limits on Our Capacity for Processing Information。The Psychological Review，63(2)，81-97。
11.	喻柏林、荊其誠、司馬賀(1985)。漢語語詞的短期記憶廣度。心理學報，4，361-368。延伸查詢
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18.	Moores, D.(1999)。Total communication and Bi-Bi。American Annals of the Deaf，144，3。
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22.	Wilson, M.,、Emmorey, K.(1997)。A visuospatial “phonological loop” in working memory: Evidence from American Sign Language。Memory and Cognition，25，313-320。
23.	Wilson, M.,、Emmorey, K.(1998)。A word length effect for sign languages: Further evidence on the role of language in structuring working memory。Memory and Cognition，26，584-590。
24.	Wilson, M.,、Emmorey, K.(2006)。Comparing sign language and speech reveals universal limit on short-term memory capacity。Psychological Science，17，682-683。

會議論文
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2.	姚俊英(2001)。臺灣手語演進。2001年手語教學與應用研討會。臺北：國立臺灣師範大學特殊教育學系。103-147。延伸查詢
3.	邢敏華(2000)。台灣啟聰學校教師對教學溝通行為之意見分析。延伸查詢
4.	張雪莪(2001)。談聽障教育與手語。延伸查詢
5.	陳素勤(2001)。淺談台灣手語結構。延伸查詢
6.	Liu, H.-T, Tseng, C.-H、Liu, C.-J.(2008)。A comparison of Taiwanese Sign Language and Manually Coded Chinese: Word length and short-term memory capacity。

學位論文
1.	王麗玲(2003)。啟聰學校學生手語名字之調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。延伸查詢
2.	劉秀丹(2004)。啟聰學校學生文法手語、自然手語及書面語故事理解能力之研究(博士論文)。彰化師範大學。延伸查詢
3.	邱容霜(1999)。聾人的工作記憶：數字記憶廣度的變化與手語使用者“語音迴路”的證據，嘉義。延伸查詢
4.	陳怡君(2003)。台灣地區聾人手語選用情形與現行手語政策之探討，台北市。延伸查詢

圖書
1.	Bellugi, Ursula、Fischer, Susan D.、Newkirk, Donald(1979)。The rate of speaking and signing。The Signs of Language。Cambridge, MA：Harvard University Press。
2.	丁立芬、史文漢(2001)。手能生橋。台北：中華民國聾人協會。延伸查詢
3.	Supalla, Samuel J.(1991)。Manually Coded English: The modality question in signed language development。Theoretical Issues in Sign Language Research, Vol. 2: Psychology。Chicago：University of Chicago Press。
4.	教育部手語研究小組(2002)。常用詞彙手語畫冊。臺北：教育部特殊教育工作小組。延伸查詢
5.	Marschark, M.(1997)。Raising and Education a Deaf Child: A Comprehensive Guide to the Choices, Controversies, and Decisions Faced by Parents and Educators。New York：Oxford University Press。
6.	Paul, R.(2001)。Language and deafness。San Diego, CA：Singular Publishing Group。
7.	Emmorey, K.(2002)。Language, Cognition, and the Brain: Insights from Sign Language Research。Mahwah, NJ：Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。
8.	Sutton-Spence, Rachel、Woll, Bencie(1999)。The Linguistics of British Sign Language: An Introduction。Cambridge：Cambridge University Press。
9.	Valli, C.、Lucas, C.(1995)。Linguistics of American sign language: An introduction。Washington：Gallaudet University Press。
10.	Klima, Edward S.、Bellugi, Ursula(1979)。The Signs of Language。Cambridge, Massachusetts：Harvard University Press。
11.	Baddeley, Alan D.(1986)。Working Memory。Oxford University Press。
12.	Baddeley, A. D.(2006)。Working memory: an overview。Working Memory and Education。New York。
13.	Wilbur, R. B.(1987)。American Sign Language: Linguistics and applied dimensions (2nd ed.)。Boston。

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