一、中文部分
王志遠(民91):即時手部動作辨識系統之研發。私立中原大學醫學工程研究所碩士論文,未出版。
史文漢、丁立芬(民86): 手能生橋。中華民國聾人協會。
江智勝(民91):手部動作辨識語音系統之研究。私立中原大學醫學工程研究所碩士論文,未出版。
兵素琴、吳美萩(民93):聽故事與看圖教詞彙策略對學障兒童敘事能力之影響。手語暨溝通障礙研討會論文集,241-250。
吳荔雲(民90):智能障礙者之手語教學。手語教學與應用研討會論文集,29-34。
岑清美(民90):思考手語與啟聰教育。手語教學與應用研討會論文集,169-174。
李芃娟(民86):聽覺障礙學童輔助工具使用之調查研究。台南師院學報,30,315。李宛靜(民91):語言學習障礙兒童口語述說能力:故事結構分析。台北市立師範學院身心障礙教育研究所碩士論文,未出版。
李振輝(民86):聽語障無障礙環境與手語翻譯員制度。福利社會,61,15-21。
邢敏華(民87):台灣區啟聰學校教師之教學溝通行為與所需具備之專業能力調查。特殊教育與復健學報,6,103-123。邢敏華、葉仕漢、李志明(民90):手語圖畫故事對啟聰學校聾生閱讀理解能力與閱讀興趣之效果研究。手語教學與應用研討會論文集,210-222。
林文寶(民89):敘述、敘事與故事。兒童文學學刊,3,20-63
林佩菁(民92):故事結構教學對國中學習障礙學生閱讀理解表現之研究。國立彰化師範大學特殊教育教學碩士班碩士論文,未出版。
林麗卿(民89):敘事體在學前幼兒發展中之功能探討,新竹師院學報, 13,149-186。林寶貴(民73,83):聽覺障礙兒童語言溝通法與語文教學法之研究。台北,教育部教育計畫小組。
林寶貴(民90):手語意見調查研究。手語教學與應用研討會論文集,45-67。
林寶貴、李真賢(民76):聽覺障礙學生國語文能力之研究。台灣教育學院學報, 12 ,1-27。林寶貴、黃玉枝、邢敏華(民90):聽障學生學習手語畫冊成效及影響因素之研究。手語教學與應用研討會論文集,118-130。
林寶貴、黃瑞珍、彭千紅(民86):兒童書寫語言發展指標研究。行政院國家科學委員會專題研究計畫,計畫編號:84-2421-H-003-028。
林寶貴、楊雅惠、戴素美(民90): 「修訂版手語畫冊」手語詞彙表現建構向度分析研究。手語教學與應用研討會論文集,68-81。
林寶貴、錡寶香(民89):國小學童書寫語言測驗之編制。特殊教育與復健學報,8,53-74。林寶貴、錡寶香(民91):聽覺障礙學童口語述說能力之探討:語意、語法與迷走語之分析。特殊教育研究學刊,22,127-154。姚俊英(民90):台灣手語演進。手語教學與應用研討會論文集,142-147。
徐志民編譯,游順釗原著(1991):視覺語言學。台北,大安。
張雪莪(民90):談聽障教育與手語。手語教學與應用研討會論文集,103-117。
張蓓莉(民76):回歸主流聽覺障礙學生語文能力之研究。特殊教育研究學刊,3,119-134。張蓓莉(民78):聽覺障礙學生語文能力之研究。特殊教育研究學刊, 5,165-204。教育部(民86):特殊教育法。台北:教育部。
教育部手語研究小組(民88): 修訂版手語畫冊,教育部特殊教育工作小組發行。
教育部手語研究小組(民89): 常用詞彙手語畫冊,教育部特殊教育工作小組發行。
莊妙芬(民84):重度障礙者之非口語訓練。台北,中華民國特殊教育學會84年年刊,1-24。
許瑛珍(民90):手語的腦功能定位。國教世紀,197,33-36。
連淑鈴、崔夢萍(民92):電腦看圖故事寫作對國小二年級學童寫作成效及寫作態度影響之研究。初等教育學刊,15,47-82。郭啟祥(民89):應用自然語言處理於台灣手語轉語音系統之研究。國立成功大學資訊工程學系碩士論文,未出版。
郭譽玫(民84):手語新知:視覺語言學。教育資料與研究,2, 63-73。陳怡君(民92):台灣地區聾人手語選用情形與現行手語政策之探討。國立政治大學語言研究所碩士論文,未出版。
陳姝蓉(民91):故事結構教學對增進國小閱讀障礙學生閱讀理解能力之研究。台北市立師範學院身心障礙教育研究所碩士論文,未出版。陳榮華、林坤燦(民86):手語/口語併用溝通訓練方案對增進中重度智能不足者溝通技能之成效研究。花蓮師院學報,7,183-214。曾志朗(民86):聽障生閱讀能力之提升。聲暉雙月刊,14,4-12。
黃仲陵(民86):聽障者電腦輔具之相關技術的研發。國科會身心障礙者就學、就業之科技支援研討會會議手冊,29-36。
黃瑞珍(民88):故事結構分析法在語言學習障礙兒童教學之應用,國小特殊教育,27,4-10。楊宗仁(民87):美國聾校學生手語說故事能力與英語故事故事寫作能力之相關研究。東台灣特殊教育學報,1,217-255。
趙于翔(民91):可攜式台灣手語發聲系統。私立淡江大學電機工程研究所碩士論文,未出版。
趙子嫻(民86):「口語法」「手語法」「併用法」對無口語重度智能障礙者溝通效果之實驗研究。國立台灣師範大學特殊教育研究所碩士論文,未出版。
趙玉平(民88):手語大師Ⅳ。現代經典文化事業有限公司印行。
劉秀丹(民93):啟聰學校學生文法手語、自然手語及書面語故事理解能力之研究。國立彰化師範大學特殊教育博士論文,未出版。蔡銘津(民84):文章結構分析策略教學對增進學童閱讀理解與寫作成效之研究。國立高雄師範大學教育研究所博士論文,未出版。鄭功偉(民91):具容錯之手語檢索機制於手語至中文翻譯之應用。國立成功大學碩士論文,未出版。
鄭智仁(民92):中文轉錄手語及手語影像合成之研究。國立成功大學資訊工程學系碩士論文,未出版。
錡寶香(民88):口語述說:理論、評量與學習障礙。載於迎千禧談特教, 249-291。台北:中華民國特殊教育學會。
錡寶香(民90):國小低閱讀成就學生的口語述說能力:語言層面的分析。特殊教育學報,15,129-175。錡寶香(民92):國小低閱讀能力學童與一般閱讀能力學童的敘事能力:篇章凝聚之分析。特殊教育研究學刊,24,63-84。高令秋(民86):歷程導向寫作教學法對國中聽覺障礙學生寫作能力影響之研究。特殊教育研究學刊,15, 173-196。Marschark, M.; Mouradian, V; & Halas, M.. (1994). Discourse Rules in the Language Productions of Deaf and Hearing Children. Journal of Exceptional Child Psychology, 57, 89-107.
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