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題名:腦波測量在創意設計教育之應用--以觀察設計色彩元素對個人腦波特徵影響探討為例
書刊名:明道通識論叢
作者:吳綉華李慧芳馬廣毅
作者(外文):Wu, S. H.Lee, H. F.Ma, K. Y.
出版日期:2009
卷期:6
頁次:頁253-266
主題關鍵詞:設計色彩元素腦波創意設計Color elements of designElectroencephalogramEEGCreativity design
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設計色彩元素是影響視覺傳達的重要因素之一,然而一般人對於設計色彩元素的喜好,除了個人主觀的評斷外,是否可透過腦部活動的生理指標/個人腦波(electroencephalograph, EEG)的量測結果,以作爲設計色彩客觀的評估指標。本研究主要探討從設計色彩元素等設計基礎的活動開始著手,評估其對受測者個人腦波(EFG)的影響。實驗結果顯示,紅色(0~30度)能使受測者之左右腦α波強度同時下降,然而黃色(70~90度)、綠色(100~120度)及深藍色(250~270度)能使受測者右腦之α波顯著的降低(p<0.05)。紅色、橙色(40~60度)、黃色、綠色(190~210度)、青色、藍色(220~240度)、深藍色及紫色(250~300度)等色彩元素對受測者左腦θ波皆有顯著的影響差異。然而,只有深藍色對受測者右腦之θ波及δ波的影響達到顯著的差異(p<0.05)。本研究顯示,若由腦波數據的變化推知,即設計色彩元素對從事藝術創作者個案之創造力與靈感具有提升的潛力。
The color element of design is one of the important factors influencing the vision communication. However, people have a special affinity for the color elements, whether we can examine the records of EEG through the physiological index of the brain activity as the assessment index except for the subjective judgment. The main goal in this research is to evaluate the effect of color-elements of design on personal BEG characteristics of designer using an EEG machine. The results showed that the red (0-30 degrees) can decrease the powder of alpha waves of left and right brains at the same time. However, yellow (70-90 degrees), green (100-120 degrees), and dark blue (250-270 degrees) can make the alpha wave of the right brain apparent decline (p<0.05). The red, orange (40-60 degree), yellow, green, blue and green (190-210 degrees), blue (220-240 degrees), dark blue, and purple (280-300 degrees) also apparently difference at the theta wave of the left brain. However, only dark blue influence the theta and delta waves on the right brain to reach the apparent difference (p<0.05). These evidences showed that the color elements of design will have been potential for improving the art creativity and inspiration of creator according to the change of EEG.
期刊論文
1.Hess, E. H.、Polt, J. M.(1960)。Pupil size as related to interest value of visual stimuli。Science,132(3423),349-350。  new window
2.Adams, R. J.(1987)。An evaluation of color preference in early infancy。Infant Behavior & Development,10(2),143-150。  new window
3.Gevins, A.(1997)。Hans Berger was right: What I have learned about thinking from the EEG in the past twenty years。Electro-encephalography and Clinical Neuropsycholog,98,5-6。  new window
4.Simms, Thos M.(1967)。Pupillary Response of Male and Female Subjects to Papillary Difference in Male and Female Picture Stimuli。Perception & Psychophysics,2(11),553-555。  new window
5.洪聰敏(19980300)。腦波:探討運動及身體活動心理學的另一扇視窗。中華體育季刊,11(4)=44,63-74。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.李慧芳(2005)。跨領域設計課程開發研究報告--以腦波測量系統輔助設計為例。前瞻•跨領域設計的未來,中原大學國際學術研討會,朝陽科大視覺傳達設計系 40。  延伸查詢new window
2.周佑珊、李慧芳(2006)。腦波測量在設計教育上的應用研究:以朝陽科大視傳系93學年度學生為例。2006明志科技大學技術與教學研討會,明志科技大學 。  延伸查詢new window
3.李天任、唐大崙、蔡政旻(2004)。凝視與色彩喜好關係之初探。2004中華色彩學會年會。  延伸查詢new window
學位論文
1.李繼勉(2001)。景觀構圖類型與視覺評估模式之關係(碩士論文)。逢甲大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Roger, B.、Yepsen, J.R.(1990)。如何增進腦力。  延伸查詢new window
2.John, S.、楊大和、饒怡君(2003)。大腦的皮質功能。台北:五南。  延伸查詢new window
3.歐秀明、賴來洋(1995)。實用色彩學。台北:雄獅圖書出版。  延伸查詢new window
4.Wise, Anna、劉儀(199804)。潛能總開關--運用腦波啟動內在力量。臺北市:方智。  延伸查詢new window
5.Jensen, Eric、梁雲霞(2003)。大腦知識與教學。臺北:遠流。  延伸查詢new window
6.Squire, Larry R.、Kandel, Eric R.、洪蘭(2001)。透視記憶。臺北:遠流出版社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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