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題名：激發資優生對知識的熱忱--數學資優課程應有的調整
書刊名：南屏特殊教育
作者：侯雅齡 引用關係
作者(外文)：Hou, Ya-ling
出版日期：2010
卷期：1
頁次：頁61-69
主題關鍵詞：資優學生；成就動機；數學；Gifted students；Talented students；Achievement motivation；Mathematics
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我國國中的資優教育受到升學主義以及合格資優教師不足的影響，並未充分提供資優學生適性的課程，學生在反覆、大量的練習下，雖保有傲人的學業成績，卻沒有相稱的成就動機與興趣。本文認為適性的課程才能維持甚至提昇資優學生的成就動機，激發學生熱情以促進資優生潛能充分發展。在考量數學資優學生的特殊需求下，乃建議發展概念導向數學課程，希望透過科際整合的知識觀、多元的師生互動型態，富挑戰性的學習內容來滿足資優生認知方面的需求。
Due to the influence of credentialism and the deficit of qualified teachers, the gifted education in middle school have not been provided adaptive curriculum. Under repeated and abundant practices, gifted students’ academic grades are excellent, but there is no matching achievement motivation and interests. The present studies suppose that the adaptive curriculum can maintain and even promote gifted students’ achievement motivation. Moreover, the adaptive curriculum can stimulate enthusiasm so that gifted students’ potential can be fully developed. Considering the special needs of mathematically gifted students, the development of concept-oriented mathematics curriculum is essential. Through the integration of technology, various teacher-student interactions, and challenging learning content, the curriculum can thus satisfy gifted students’ cognitive needs.
期刊論文
1.侯雅齢(2009)。幼兒在參與動手做科學活動歷程之心流研究：潛在成長模式分析。特殊教育學刊，34(3)，81-105。  延伸查詢new window
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3.Sternberg, R. J.(1982)。Teaching scientific thinking to gifted children。Roeper Review，4(4)，4-6。  new window
4.Renzulli, J. S.(1978)。What makes giftedness? Reexamining a definition。Phi Delta Kappan，60，180-184+261。  new window
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6.Brody, L. E.、Benbow, C. P.(1987)。Accelerative strategies: How effective are they for the gifted。Gifted Child Quarterly，31(3)，105-110。  new window
圖書
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6.Maker, C. J.(1982)。Curriculum Development for the Gifted。Rockville, MD。  new window
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9.Feldhusen, J. F.(1986)。A conception of giftedness。Conceptions of giftedness。Cambridge, MA：Cambridge University Press。  new window
10.Schunk, D. H.(1991)。Learning theories: An educational perspective。New York, NY：Macmillan。  new window
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13.Barbara, C.、花敬凱(2007)。啟迪資優-如何開發孩子的潛能。台北：心理。  延伸查詢new window
其他
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圖書論文
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