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題名：多媒體美國手語系統協助文化不利兒童學習美國手語及英語成效之研究
書刊名：特殊教育與輔助科技學報
作者：朱經明
作者(外文)：Ju, Jing-ming
出版日期：2010
卷期：2
頁次：頁1-15+17
主題關鍵詞：多媒體美國手語；文化不利；英語教學；Multimedia American sign language；Culturally disadvantaged；English teaching
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本研究主要目的在探討及應用多媒體美國手語協助文化不利兒童學習美國手語及英語之成效。本研究設計之多媒體電腦美國手語系統包括美國字母手語和單字手語，並以不同顏色區分英語單字之音節與重音，配合語音以字母拼讀法教英語單字。研究主要採用平衡對抗設計，比較以字母分類教美國手語和以手語音韻分類教美國手語，效果之差異。研究結果顯示：以手語音韻分類教美國手語結果優於以字母分類，差異並達統計上之顯著水準。在寫出英文字方面，後測成績較前測亦有非常顯著進步，進步率超過二倍。
The purpose of this study was to explore the effects of a multimedia American Sign Language (ASL) software on helping culturally disadvantaged elementary students to learn ASL and English. The multimedia software includes ASL manual alphabet, initialized signs, and English words with different colors to differentiate syllables. A counterbalanced design was used to assess the difference between two teaching strategies: teaching alphabetically and teaching by similar meanings. The latter was found to be better than the former significantly. Students’ spelling of English words also improved by more than two times from pretest to posttest.
期刊論文
1.邱貴發、鍾邦友(19930600)。情境學習理論與電腦輔助學習軟體設計。臺灣教育，510，23-29。  延伸查詢new window
2.沈中偉(20030200)。情境式多媒體對增進國中聽覺障礙學生英語聽力理解之成效研究。視聽教育雙月刊，44(4)=262，2-14。  延伸查詢new window
3.李家同(2003)。為什麼英語會有雙峰現象？。EJEE英語教育電子月刊。  延伸查詢new window
4.Thompson, R.、McKerchar, P.、Dancho, K.(2004)。The effects of delayed physical prompts and reinforcement on infant sign language acquisition。Journal of Applied Behavior Analysis，37，379-383。  new window
5.Thompson, R.、Cotnoir-Bichelman, N.、McKerchar, P.、Tate, T.、Dancho(2007)。Enhancing early communication through infant sign training。Journal of Applied Behavior Analysis，40，15-23。  new window
6.Toth, A.(2009)。Bridge of signs: can sign language empower non-deaf children to triumph over their communication disabilities?。American Annals of the Deaf，154(2)，85-95。  new window
7.Daniels, M.(2003)。Using a signed language as a second language for kindergarten students。Child Study Journal，33，53-70。  new window
8.Andrews, J. F.、Jordan, D. L.(1998)。Multimedia stories for deaf children。Teaching Exceptional Children，30(5)，28-33。  new window
9.Brereton, A.(2008)。Sign language use and the appreciation of diversity in hearing classrooms。Early Years，28(3)，311-324。  new window
10.Daniels, M.(2004)。Happy hands: The effect of ASL on hearing children's literacy。Reading Research and Instruction，44(1)，86-100。  new window
11.Ellis, K.、Blashki, K.(2007)。The digital playground: kindergarten children learning sign language through multimedia。AACE Journal，15(3)，225-253。  new window
12.Jitendra, A.、Costa, J. D.(1997)。Teaching sign language to children with behavior disorders: a direct instruction approach。Preventing School Failure，41(3)，137-141。  new window
13.Ju , J.(2009)。The effects of multimedia stories of Deaf or hard-of-hearing celebrities on the reading comprehension and English words learning of Taiwanese students with hearing impairment。Asian Journal of Management and Humanity Sciences，4(2/3)，91-105。  new window
14.Miller, K. R.(2008)。American Sign Language: acceptance at the University Level。Language, Culture, and Curriculum，21(3)，226-234。  new window
會議論文
1.朱經明(2002)。電腦動態影像手語語音系統協助聽覺障礙者溝通成效之研究。Taipei。  延伸查詢new window
2.周麗瑞(2006)。家政科實施成果報告202-219。  延伸查詢new window
學位論文
1.翁靜宇(2002)。運用電腦多媒體視覺特效輔助啟聰學童英語學習之研究(碩士論文)。大葉大學。  延伸查詢new window
2.余旭豐(2002)。線上手語教學系統之設計與評量研究。大葉大學。  延伸查詢new window
3.徐子涵(2004)。線上手語情境教學系統之設計與評量研究。大葉大學。  延伸查詢new window
其他
1.國立臺灣師範大學(2007)。二○○七年國中基測研發成果媒體交流茶會特稿，http://www.bctest.ntnu.edu.tw/flying/flying41-50/flying49-3.html， 20100518。  延伸查詢new window
2.維基百科(2008)。美國手语，http://zh.wikipedia.org/wiki/， 20100518。  延伸查詢new window
3.臺灣英語網(2009)。英語雙峰現象，http://www.english.com.tw/modules/news/article.php?storyid=2701， 20100518。  new window
4.National Institute of Deafness and Other Communication Disorders(2010)。American sign language: quick facts，http://www.uvm.edu/~vlrs/doc/， 20100518。  new window
 
 
 
 
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