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來源文獻資料
引文資料
題名:
短期班主題式教材編寫與教學設計研究
書刊名:
臺灣華語文教學
作者:
陳碩文
作者(外文):
Chen, Shuowin
出版日期:
2010
卷期:
2010:2=9
頁次:
頁34-44
主題關鍵詞:
短期華語班
;
主題式教學
;
教材編寫
;
課程設計
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:0
點閱:95
期刊論文
1.
王金國(20010600)。「教師即課程設計者」隱喻及其涵義。教育研究(高師),9,219-228。
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2.
Asher, James(1966)。The learning strategy of the total physical response: A review。Modern Language Journal,50,79-84。
3.
王焰(2006)。主題式的任務型教學模式探析。西南交通大學學報 [社會科學版],3,13。
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4.
周翠英(2006)。論現代漢語課程學習興趣的培養與激發。青島大學師範學院學報,23(3),100-103。
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5.
洪芸(1998)。速成漢語教學模式設計。北京第二外國語學院學報,2,47-50。
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6.
馬箭飛(2000)。以交際任務為基礎的漢語短教學新模式。世界漢語教學,4,87-93。
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7.
楊春(2009)。短漢語培訓的主題式任務型教學探析。玉溪師範學院學報,3,67-70。
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會議論文
1.
白建華(2010)。主題式教學在21世紀的發展及應用。遼寧。
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2.
鄧守信、信世昌、李明懿(2009)。華語情境式詞彙大綱。
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圖書
1.
Olsen, Roger E. WB、Kagan, Spencer(1992)。About Cooperative Learning。Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall。
2.
道格拉斯‧布朗、施玉惠、楊懿麗、梁彩玲(2003)。原則導向教學法--教學互動終極指南。台北:朗文出版社:臺灣培生教育出版股份有限公司。
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3.
葉德明(2002)。華語文教學規範與理論基礎。臺北:師大書苑有限公司。
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4.
Krashen, S. D.(1981)。Second language acquisition and second language learning。Oxford:Pergamon Press Inc.。
5.
Brinton, D. M.、Snow, M. A.、Wesche, M. B.(1989)。Content-based second language instruction。Boston:Heinle and Heinle。
6.
Richards, Jack C.、Rodgers, Theodore S.(1986)。Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis。Cambridge University Press。
7.
黃光雄、蔡清田(1999)。課程設計:理論與實際。臺北市:五南。
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8.
宋如瑜(2002)。教學相長的華文夏令營教學管理模式-以華裔青少年華語文及福音體驗營為例。第三屆僑民教育學術研討會論文集 \\ 董鵬程 ; 丘金鋒 (編)。臺北。
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9.
Bardovi-Harlig, K.(2005)。Tracking the elusive imperfect in adult second language acquisition: Refining the hunt。Aspectual inquiries \\ Kempchinsky, P. ; Slabakova, R. (Eds.)。Dordrecht。
10.
Eskey, D.(1997)。Syllabus design in content-based instruction。The Content-Based Classroom \\ Snow, M. A. ; Brinton, D. ( eds.)。New York。
11.
Harel, Y.(1992)。Teacher talk in the cooperative learning classroom。Cooperative language learning: A teacher’s resource book \\ Kessler, C. (ed.)。New York。
圖書論文
1.
VanPatten, B.、Sanz, C.(1995)。From input to output: processing instruction and communicative tasks。Second Language Acquisition Theory and Pedagogy。Mahwah, NJ:Lawrence Erlbaum Associates。
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