期刊論文| 1. | Schmidt, Richard W.(1990)。The role of consciousness in second language。Applied Linguistics，11(2)，129-158。   |
| 2. | Bardovi-Harlig, K.、Dörnyei, Z.(1998)。Do language learners recognize pragmatic violations? Pragmatic vs. grammatical awareness in instructed L2 learning。TESOL Quarterly，32，233-262。 |
| 3. | Yashima, T.、Zenuk-Nishide, L.(20081200)。The impact of learning contexts on proficiency, attitudes, and L2 communication: Creating an imagined international community。System，36(4)，566-585。 |
| 4. | 安龍洙(2001)。日本語学習者の指示詞の使用意識にみられる特徵--韓国人学習者と中国人学習者を比較して。第2言語としての日本語の習得研究，4号，5-22。 延伸查詢 |
| 5. | 安龍洙(2008)。韓国人学習者の指示詞の使用意識に関する一考察--指示詞のテス卜の後に実施した自由記述の分析から。茨城大学留学生センター紀要，6号，61-76。 延伸查詢 |
| 6. | 木村啓子(2007)。英語圏滞在が英語学習ストラテジーに及ぼす影響--短期海外研修は英語学習ス卜ラテジーを向上させるか。尚美学園大学総合政策研究紀要，13，1-12。 延伸查詢 |
| 7. | 金水敏(1990)。指示詞と談話の構造。言語，19卷4号，60-67。 延伸查詢 |
| 8. | 小柳かおる(2001)。第二言語習得過程における認知の役割。日本語教育，109号，10-19。 延伸查詢 |
| 9. | 小山信子(2003)。北京語を母語とする日本語学習者の指示詞における中間言語形態について。南台應用日語學報，3，228-246。 延伸查詢 |
| 10. | 佐藤博晴(2006)。ESL/EFL学習環境下における日本人認知•性格要因と学習ス卜ラテジ—使用の関係。秋田県立大学総合科学研究彙報，7号，111-118。 延伸查詢 |
| 11. | 孫愛維(2008)。第二言語及び外国語としての日本語学習者における現場指示の習得--台湾人日本語学習者を対象に。日本語教育論集，24，49-64。 延伸查詢 |
| 12. | 向山陽子(2007)。文法学習に関する信念•態度、学習ストラテジー、学習成果の関連－暗示的帰納的指導のコンテクス卜の中で。日本語教育論集，23号，17-32。 延伸查詢 |
| 13. | 守屋三千代(1992)。日本語教育における文法教育の課題－習得状況からみた指示教育の問題点。日本語日本文学，2号，11-27。 延伸查詢 |
| 14. | 由井紀久子(1998)。書評：迫田久美子著「中間言語--日本語学習者による指示詞コ•ソ•アの習得」。第二言語としての日本語の習得研究，2号，115-121。 延伸查詢 |
| 15. | 宋晚翼(1991)。日本語教育のための日韓指示詞の対照研究「コ•ソ•ア」と。이•그•저」との用法について，75号，136-152。 延伸查詢 |
| 16. | Lowen, S.、Li, S.、Fei, F.、Thompson, A.、Nakatsukasa, K.、Ahn, S.、Chen, X.(2009)。Second Language Learners’Beliefs about Grammar Instruction and Error Correction。Modern Language Journal，93(1)，91-104。 |
| 17. | Watanabe, Y.(1991)。Classification of Language Learning Strategies。ICU Language Research Bulletin，6(1)，75-102。 |
圖書| 1. | 迫田久美子(1998)。中間言語研究－日本語学習者による指示詞コ・ソ・アの習得－。廣島：渓水社。 延伸查詢 |
| 2. | オックスフォード, レベッカ L.、伴紀子、宍戸通庸(1994)。言語学習ストラテジー--外国語教師が知っておかなければならないこと。凡人社。 延伸查詢 |
| 3. | Skehan, P.(1989)。Individual Differences in Second Language Learning。Edward Arnold。 |
| 4. | Oxford, Rebecca L.(1990)。Language learning strategies: What every teacher should know。Newbury House。 |
| 5. | Ellis, Rod(1994)。The Study of Second Language Acquisition。Oxford University Press。 |
| 6. | Ellis, Rod(1997)。Second Language Acquisition。Oxford University Press。 |
| 7. | 水谷信子(1994)。実例で学ぶ誤用分析の方法。 延伸查詢 |
| 8. | 村野井仁(2006)。第二言語習得研究から見た効果的な英語学習法•指導法。 延伸查詢 |
| 9. | Schmidt, R.(1995)。Attention and Awareness in Foreign Language Learning。 |
| 10. | 森塚千绘(2003)。指示詞コソアトその習得研究の概要。第二言語習得•教育研究の最前線-2003版。 延伸查詢 |
| 11. | 吉野文(2002)。文法的ストラテジー。日本語教育と日本語学習--学習ストラテジー論にむけて。 延伸查詢 |
| 12. | Adams, R.(2007)。Do Second Language Learners benefit from interacting with each other?。Conversational Interaction in Second Language Acquisition: A Collection of Empirical Studies。Oxford。 |