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題名：比較讀故事和說故事對幼兒閱讀表現的影響
書刊名：香港幼兒學報
作者：黃碧珊／譚寶芝
作者(外文)：Wong, Pik-shan／Tam, Pansy Po-chi
出版日期：2011
卷期：10:1
頁次：頁24-30
主題關鍵詞：幼兒教育；閱讀教學
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期刊論文
1.Sulzby, E.(1985)。Children's Emergent Reading of Favorite Storybooks: A Developmental Study。Reading Research Quarterly，20(4)，458-481。  new window
2.Trostle, S.、Hicks, S. J.(1998)。The effects of storytelling versus story reading on comprehension and vocabulary knowledge of British primary school children。Reading Improvement，35(3)，127-136。  new window
3.Pintrich, P. R.、Smith, D.A.F.、Garcia, T.、Mckeachie, W. J.(1987)。Reliability and Predictive Validity of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (Mslq)。Educational and Psychological Measurement，53(3)，801-813。  new window
4.Isbell, R.、Sobol, J.、Lindauer, L.、Lowrance, A.(2004)。The effect of storytelling and story reading on the oral language complexity and story comprehension of young children。Early Childhood Educational Journal，32(3)，157-163。  new window
研究報告
1.鄺李慧儀、陳莉莉、杜陳聲珮、胡婉珊、王小文、黃敏(2000)。童書朗讀：學前兒童閱讀能力發展計劃成效報告。香港：香港教育學院。  延伸查詢new window
學位論文
1.Gallets, M.(2005)。Storytelling and story reading: A comparison of effects on children's memory and story comprehension(碩士論文)。East Tennessee State University。  new window
圖書
1.香港課程發展議會(2006)。學前教育課程指引。香港：香港課程發展議會：香港政府印務局。  延伸查詢new window
2.Trelease, Jim、沙永玲、麥奇美、麥倩宜(2002)。朗讀手冊：大聲為孩子讀書吧！。臺北：天衛文化。  延伸查詢new window
3.Cairney, T. H.、谷瑞勉(2004)。邁向塑造意義之路：在教室培養文本相互性。鮮活的討論！：培養專注的閱讀。臺北：心理出版社股份有限公司。  延伸查詢new window
4.Krashen, Stephen D.、李玉梅(2009)。閱讀的力量：從研究中獲得的啟示。臺北市：心理出版社股份有限公司。  延伸查詢new window
5.李國銘(1999)。愛睡覺的小妹頭。臺北：國語日報社。  延伸查詢new window
6.杜陳聲珮、陳莉莉(2001)。朗讀故事的理論基礎。六個朗讀圖書的歷程。香港：香港教育學院。  延伸查詢new window
7.梁敏兒(2001)。跋。六個朗讀圖書的歷程。香港：香港教育學院。  延伸查詢new window
8.柯宛妮(2005)。啊！腳變長了。台北：信誼基金出版社。  延伸查詢new window
9.陸趙鈞鴻(1998)。誰在敲門。香港：晶晶教育出版社。  延伸查詢new window
10.Blachowicz, C. L. Z.、Fisher, P. J.(2007)。Best practices in vocabulary instruction。Best practice in literacy instruction。N. Y.：Guilford Press。  new window
11.黃瑞琴(1997)。幼兒讀寫萌發課程。臺北：五南出版社。  延伸查詢new window
12.葉重新(2004)。教育研究法。臺北：心理出版社股份有限公司。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Pintrich, Paul R.(2000)。The Role of Goal Orientation in Self-Regulated Learning。Handbook of Self-Regulation: Research, theory, and applications。Academic Press。  new window
 
 
 
 
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