| 期刊論文| 1. | Campbell, Y.(2001)。Sintaxis y comprensión de textos: Interpretación de oraciones subordinadas。Revista Ciencias de la Educación，18，199-211。   | | 2. | Devís Márquez, P.(1994)。El concepto de subordinación. Criterios para la clasificación de las denominadas oraciones subordinadas en español。Contextos，12(23/24)，71-106。 | | 3. | Rodríguez Muñoz, F. J.(2012)。Variaciones taxonómicas de la oración subordinada en la enseñanza de la sintaxis española。Linguagem & Ensino，15(1)，237-262。 | | 4. | Sutarsyah, Cucu、Nation, Paul、Kennedy, Graeme(1994)。How Useful Is Eap Vocabulary for Esp? a Corpus Based Case Study。RELC Journal，25(2)，34-50。 | 會議論文| 1. | Sun, Su-Ching、Mao, Pei-Wen(2005)。Gramática, ¿Pan comido o dura de roer?--Logros y difícultades de la gramática española para los alumnos taiwaneses。XV Congreso internacional para la enseñanza del español como lengua extranjera。Sevilla。863-867。 | 研究報告| 1. | Almendros, L. V.、Mao, Pei-Wen(2013)。西漢構句對比分析-以從屬子句和動詞語態為例。 延伸查詢 | | 2. | Lu, Hui-Chuan(2003)。以與料庫為基礎之虚擬式研究：西漢語言對比分析與外語教學應用。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | Chuang, Yu-Ling(2008)。Análisis de la comprensión auditiva y de lectura de español de los alumnos taiwaneses de la Universidad Providence(碩士論文)。Universidad Providence，Taichung。 | | 2. | Lee, Wen-Cheng(2007)。El porcentaje de aptos de los alumnos del Departamento de español de la Universidad Providence en la evaluación del DELE en la área de la comprensión lectora(碩士論文)。Universidad Providence，Taichung。 | | 3. | Jorge, R. A.(2008)。La sintaxis del lenguaje de los textos científicos. Los tipos oracionales y los giros de participio y gerundio: estudio de un corpus ruso-español de textos médicos(碩士論文)。UAB，Spain。 | | 4. | Zhou, Minkang(1995)。Estudio Comparativo del chino y el español Aspectos lingüísticos y culturales(博士論文)。Universidad Autónoma de Barcelona。 | 圖書| 1. | Sarmiento, R.、Gutierrez Araus, M. L.、Perez Moreta, J.(1993)。Lengua Española。Madrid：Editorial Universitas。 | | 2. | He, Anping(2004)。Corpus Linguistics and English Teaching。Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press。 | | 3. | Cuetos, V. F.(1990)。Psicología de la lectura。Madrid：Editorial Escuela Espanola。 | | 4. | Díaz, B.、Hernández R. G.(1999)。Estrategias docentes para un aprendizaje significativo。Mexico：Me GrawHill, S.A。 | | 5. | González Martín, C.(2009)。Curso de análisis sintáctico。Estella (Navarra)：Cénlit Ediciones。 | | 6. | Lu, Hui-Chuan(2003)。Oraciones complejas y modo subjuntivo en el español: análisis de errores, lingüística de corpus y contraste con el chino。Taipei：Kuan Tang International Publications Ltd。 | | 7. | Palacios S. M.、Cañizal A.、Alva y otros(1996)。Leer para aprender。Mexico：Alhambra Mexicana。 | | 8. | Hunston, Susan(2002)。Corpora in Applied Linguistics。Cambridge University Press。 | | 9. | van Dijk, Teun Adrianus、Kintsch, Walter(1983)。Strategies of discourse comprehension。Academic Press。 | 圖書論文| 1. | Pietrosemoli, L.(1991)。Competencia lingüística, competencia lectora。Comprensión de la lectura y acción docente。Salamanca：Fundación Germán Sánchez Ruipérez。 | | 2. | Mindt, D.(1996)。English corpus linguistics and the foreign language teaching syllabus。Using Corpora for Language Research。London。 | |