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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
斜坡道健走對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響
書刊名:
特殊教育季刊
作者:
龔玉華
/
佘永吉
作者(外文):
Kong, Yu-hua
/
Sher, Yung-ji
出版日期:
2016
卷期:
138
頁次:
頁9-19
主題關鍵詞:
健康體適能
;
斜坡道
;
健走運動
;
智能障礙
;
Health-related physical fitness
;
Slope
;
Walking training
;
Intellectual disabilities
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
3
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
3
共同引用:
19
點閱:21
本研究目的在探討高職中重度智能障礙學生斜坡道健走運動之健康體適能,以臺北某特殊教育學校30名高職部學生為研究對象,以獨立樣本t檢定考驗實驗介入後兩組之健康體適能有無顯著差異;以相依樣本t檢定考驗健康體適能各項測驗之前測、後測有無差異。結果顯示接受12週斜坡道健走運動訓練課程介入者,在肌耐力及心肺適能的成績均達顯著水準,在身體質量指數、柔軟度及肌力的成績未達顯著差異,但後測皆較前測成績進步,且實驗組優於控制組。
以文找文
The study aimed to investigate the effect of slope walking training to the healthrelated physical fitness of moderately and severely intellectually disabled students in a vocational high school. The study adopted a quasi-experimental design, in which it took 30 students with intellectual disabilities in a special education school in Taipei City as research subjects and divided them into experimental and control groups consisted of 15 subjects, respectively. The experimental group took the slope walking exercise training program for 12 weeks, twice a week, for 30 minutes and the maximum heart rates reached 130 per minute; the control group took the program arranged by the school. The result indicated that the subjects in the experimental group reached a significant level in a score of muscular endurance and cardiovascular fitness after receiving an intervention of a 12-week slope walking exercise training program. Body mass indexes, as well as the flexibility and muscular power scores did not attain a significantly different level; the post-test scores were all better than those in the pre-test. The experimental group performed better than the control group in the test. Therefore, the study concluded that the slope walking exercise has a positive effect on improving every aspect of physical fitness of moderately and severely intellectually disabled students in a vocational school.
以文找文
期刊論文
1.
Rimmer, J. H.(1999)。Health promotion for people with disabilities: The emerging paradigm shift from disability prevention to prevention of secondary conditions。Physical Therapy,79(5),495-502。
2.
Murphy, M.、Nevill, A.、Neville, C.、Biddle, S.、Hardman, A.(2002)。Accumulating brisk walking for fitness, cardiovascular risk, and psychological health。Medicine & Science in Sports & Exercise,34(9),1468-1474。
3.
張佑宇、林金定(20081200)。智能障礙者健康體能活動:促進與阻礙。身心障礙研究,6(4),273-285。
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4.
Gillespie, M.(2003)。Cardiovascular fitness of young Canadian children with and without mental retardation。Education and Training in Developmental Disabilities,38(3),296-301。
5.
嚴子三(19981200)。國民新式健康操的動作探討。中華體育季刊,12(3)=47,11-20。
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6.
Beasley, C. R.(1982)。Effects of a jogging program on cardiovascular fitness and work performance of mentally retardation adults。American Journal Mental Deficient,86(6),609-613。
7.
盧俊宏(19980900)。從事體適能運動所帶來的106種利益。臺灣省學校體育,8(5)=47,17-22。
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8.
吳騰達(20000500)。臺灣原住民傳統體育活動。原住民教育季刊,18,16-36。
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9.
林宜昭(2002)。大家來walking全球掀起健走新風潮。健康雜誌,22,30-39。
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10.
劉立宇、葉憲清(19951200)。國小高年級學童運動頻數對體適能的影響。體育學報,20,433-442。
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11.
Haskell, W.、Lee, I.、Pate, R.、Powell, K.、Blair, S.、Franklin, B.、Macera, C.、Heath, G.、Thompson, P.、Bauman, A.(2007)。Physical activity and public health: Updated recommendation for adults from the American College of Sports Medicine and the American Heart Association。Medicine & Science in Sports & Exercise,39(8),1423-1434。
12.
Murphy, M. H.、Neville, A. M.、Murtagh, E. M.、Holder, R. L.(2007)。The effect of walking on fitness, fatness and resting blood pressure: A meta-analysis of randomized, controlled trials。Preventive Medicine,44(5),377-385。
13.
Pitetti, K. H.、Rimmer, J. H.、Fernhall, B.(1993)。Physical fitness and adults with mental retardation。Sports Medicine,16,23-56。
14.
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15.
卓俊辰(1999)。有氧運動--快走。科學知識,50,63-70。
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會議論文
1.
鄭俊傑(1994)。大專院校運動代表隊與非運動代表隊體脂訪與體適能測驗之相關比較。中華民國大專院校83年度體育學術研討會。
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學位論文
1.
胡政宏(2004)。運動與飲食教育介入對肥胖學童健康體適能之影響(碩士論文)。國立體育學院,桃園縣。
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2.
林偉仁(1998)。彰化啟智學校學生體適能現況及其影響因素之調查研究(碩士論文)。彰化師範大學。
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3.
謝淑芳(2003)。有氧舞蹈訓練對高職輕度智能障礙男生體適能的影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學,台北。
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4.
林素華(2004)。身體活動訓練課程對智能障礙學齡兒童之健康體適能及相關表現成效探討(碩士論文)。國立陽明大學。
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5.
沈建國(2001)。不同訓練頻率之新式健身操教學活動對國小學童健康體適能之影響(碩士論文)。國立體育學院。
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6.
楊亮梅(1993)。中年女性身體活動狀況及健康體能與血脂肪之比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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7.
李小娟(2008)。健走運動對國中智能障礙學生健康體適能之影響(碩士論文)。亞洲大學,台中市。
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8.
李佩真(2006)。慢跑與爬坡對心跳率之影響(碩士論文)。輔仁大學。
延伸查詢
9.
李彩華(1998)。臺北市國中生身體活動量及其影響因素研究(碩士論文)。國立師範大學,臺北。
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10.
胡庭甄(2012)。樂趣化體育教學方案對增進高職智能障礙學生健康體適能之成效研究(碩士論文)。國立東華大學,花蓮縣。
延伸查詢
11.
翁于婷(2010)。適應舞蹈課程對於輕度智能障礙肥胖學生健康體適能之影響--以台北市立文山特殊教育學校高職部學生為例(碩士論文)。臺北巿立體育學院。
延伸查詢
圖書
1.
金野廣隆(1999)。快步走年輕10歲。臺北:成陽。
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2.
張宏亮(1999)。健康與運動。臺北:全壘打文化。
延伸查詢
3.
闕月清、游添燈(1998)。適應體育的理論與基礎。臺北:國立畫灣師範大學體育研究與發展中心。
延伸查詢
4.
American College of Sports Medicine(200)。ACSM's Guidelines for Exercise Testing and Prescription。Baltimore:Williams & Wilkins。
5.
Heyward, V. H.(2010)。Advanced fitness assessment and exercise prescription。Champaign, IL:Human Kinetics。
其他
1.
Dunn, J. M.(1997)。Special physical education. Adapted, individualized, developmental(NO. ED 397 600)。
2.
教育部(2006)。教育部體育署體適能網站,http://www.fitness.org.tw/TW/index.html/2013/12/30。
延伸查詢
3.
敎育部(2013)。體適能測驗,http://www.fitness.org.tw/measure01.php/2013/12/30。
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