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題名：認知風格對英語寫作邏輯訓練系統之使用
書刊名：人文社會學報. 國立臺灣科技大學
作者：曾毓棻／王振漢／陳攸華
作者(外文)：Tseng, Yu-fen／Wang, Jen-hang／Chen, Sherry Y.
出版日期：2018
卷期：14:1
頁次：頁45-55
主題關鍵詞：認知風格；提示；英文學習；Cognitive styles；Hints；English learning
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期刊論文
1.Ford, N.(1985)。Learning styles and strategies of postgraduate students。British Journal of Educational Technology，16(1)，65-77。  new window
2.Chrysostomou, K.、Chen, S. Y.、Liu, X.(2009)。Investigation of users' preferences in interactive multimedia learning systems: A data mining approach。Interactive Learning Environments，17(2)，151-163。  new window
3.Messick, S.(1984)。The Nature of Cognitive Styles: Problems and Promise in Educational Practice。Educational psychologist，19(2)，59-74。  new window
4.Ku, O.、Hou, C. C.、Chen, S. Y.(2016)。Incorporating customization and personalization into game-based learning: A cognitive style perspective。Computers in Human Behavior，65，359-368。  new window
5.Chan, C. H.、Hsieh, C. W.、Chen, S. Y.(2014)。Cognitive styles and the use of electronic journals in a mobile context。Journal of Documentation，70(6)，997-1014。  new window
6.Chen, S. Y.、Ford, N. J.(1998)。Modelling user navigation behaviours in a hyper-media-based learning system: An individual differences approach。Knowledge Organization，25(3)，67-78。  new window
7.Clewlely, N.、Chen, S. Y.、Liu, X.(2011)。Mining learning preferences in Web-based instruction: Holists vs. Serialists。Educational Technology & Science，14(4)，266-277。  new window
8.Plakans, L.、Gebril, A.(2017)。Exploring the relationship of organization and connection with scores in integrated writing assessment。Assessing Writing，31(Supplement C)，98-112。  new window
9.Rakezon, T.、Baram-Tsabari, A.(2017)。To make a long story short: A rubric for assessing graduate students' academic and popular science writing skills。Assessing Writing，32，28-42。  new window
10.Wu, S.-Y.、Hou, H.-T.(2015)。How cognitive styles affect the learning behaviors of online problem-solving based discussion activity a lag sequential analysis。Journal of Educational Computing Research，52(2)，277-298。  new window
圖書
1.Jonassen, D. H.、Grabowski, B. L.(1993)。Handbook of individual differences, learning, and instruction。Erlbaum。  new window
2.Witkin, H. A.、Dyk, R. B.、Faterson, H. F.、Goodenough, D. R.、Karp, S. A.(1962)。Psychological differentiation: studies of development。Wiley。  new window
 
 
 
 
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