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題名：從行為學習理論談智能障礙者自立生活技能培養之實證研究：以雲林縣某私立高職為例
書刊名：社區發展季刊
作者：陳丹怡／林詩凱
作者(外文)：Chen, Tan-i／Lin, Shih-kai
出版日期：2018
卷期：164
頁次：頁92-101
主題關鍵詞：智能障礙者；綜職科學生；行為學習理論；生活自立技能培養
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期刊論文
1.洪清一(20021100)。智能障礙學童生活自理技能教導策略之研究。東臺灣特殊教育學報，4，29-52。new window  延伸查詢new window
2.黃慶齡、吳美霖(20170300)。教學策略介入中重度智能障礙者學習烘焙技能之成效--以春暉烘焙坊為例。身心障礙研究，15(1)，50-58。  延伸查詢new window
3.Dever, R. B.(1990)。Defining mental retardation from on instructional perspective。Mental Retardation，28(3)，147-153。  new window
4.鈕文英、陳靜江(20020800)。智能障礙就業青年工作社會技能訓練方案之發展與成效研究。特殊教育學報，16，199-228。new window  延伸查詢new window
圖書
1.陳靜江(2002)。支持性就業成果分析與自然支持之應用。高雄：國立高雄師範大學特殊教育中心。  延伸查詢new window
2.張春興(1998)。教育心理學。臺北市：東華書局。  延伸查詢new window
3.Brolin, D. E.、Loyd, R. J.(2004)。Career Development and Transition Services: A Functional Life Skills Approach。Upper Saddle River, NJ：Prentice Hall。  new window
單篇論文
1.Minarovie, T. J.，Bambara, M. L.(2007)。Teaching employees with intellectual disabilities to manage changing work routines using varied sight-word checklists。  new window
其他
1.Alwell, M.，Cobb, B.(2006)。Teaching functional life skills to youth with disabilities，https://interwork.sdsu.edu/sp/tscp/files/2015/06/life_skills_executive_summary.pdf。  new window
 
 
 
 
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