期刊論文| 1. | 工藤節子(1994)。JSPにおけるタスク中心のカリキュラム。日本語学，13(12)，62-70。 延伸查詢 |
| 2. | 磯島秀樹(2013)。教職課程におけるケースメソッド学習の実践事例。甲子園短期大学紀要，31，75‐83。 延伸查詢 |
| 3. | 木下是雄(1994)。これからのビジネス・コミュニケーション。日本語学，13(12)，4-8。 延伸查詢 |
| 4. | 桑原和子(1996)。日本語の「提案」の談話の構造分析。日本女子大学大学院文学研究科紀要，2，1-11。 延伸查詢 |
| 5. | 桑原和子(1998)。会議の提案の談話における「話段」の展開とストラテジー。国文目白，37，33-43。 延伸查詢 |
| 6. | 小林和夫(1993)。ビジネス・コミュニケーションの実態を調べる。AJALT，16，22-26。 延伸查詢 |
| 7. | 小林和夫(1994)。ビジネス・コミュニケーションの阻害要因と言語投資状況の実態調査。日本語学，13(12)，21-29。 延伸查詢 |
| 8. | 近藤彩、金孝卿(2010)。『ケース活動』における学びの実態--ビジネス上のコンフリクトの教材化に向けて。日本言語文化研究会論集，6，15-31。 延伸查詢 |
| 9. | 近藤彩(1998)。ビジネス上の接触場面における問題点に関する研究--外国人ビジネス関係者を対象として。日本語教育，98，97-108。 延伸查詢 |
| 10. | 島田めぐみ、渋川晶(1998)。外国人ビジネス関係者の日本語使用--実態と企業からの要望。世界の日本語教育，8，121-140。 延伸查詢 |
| 11. | 立川真紀絵(2013)。ビジネスコミュニケーションにおける異文化間コンフリクトへの対応--中国人ビジネスパーソンの対立管理方式から。日本語教育，155，189-197。 延伸查詢 |
| 12. | 古川明子(2011)。日本語教育におけるディスカッション授業の有意義な目標設定について--ケースメソッドの応用を踏まえて。日本語教育方法研究会誌，18(1)，26-27。 延伸查詢 |
| 13. | 真鍋雅子(2015)。異文化間コンフリクトに対する日本語学習者の対応--ビジネスコミュニケーションのケース活動を用いて。言語科学研究：神田外語大学大学院紀要，21，65‐87。 延伸查詢 |
| 14. | 宮﨑七湖(2012)。問題発見解決能力を伸ばすことを目指した日本語の授業。早稲田日本語教育実践研究，創刊記念号。 延伸查詢 |
圖書| 1. | Barnes, Louis B.、Christensen, C. Roland、Hanse, Abby J.、高木晴夫(2010)。ケース・メソッド教授法。ダイヤモンド社。 延伸查詢 |
| 2. | 近藤彩、金孝卿、池田玲子(2015)。ビジネスコミュニケーションのためのケース学習：職場のダイバーシティで学び合う【解説編】。ココ出版。 延伸查詢 |
| 3. | 近藤彩、金孝卿、ムクダヤルディー、福永由佳、池田玲子(2013)。ビジネスコミュニケ--ションのためのケース学習--職場のダイバーシティで学び合う【教材編】。ココ。 延伸查詢 |
| 4. | 近藤彩(2007)。日本人と外国人のビジネスコミュニケーションに関する実証研究。ひつじ書房。 延伸查詢 |
| 5. | 高木晴夫、竹内伸一(2006)。実践！日本型ケースメソッド教育。ダイヤモンド社。 延伸查詢 |
| 6. | 竹内伸一(2010)。ケースメソット教授法入門：理論・技法・演習・ココロ。慶應義塾大学出版会。 延伸查詢 |
| 7. | 池田玲子、舘岡洋子(2007)。ピア‧ラーニング入門：創造的な学びのデザインのために。ひつじ書房。 延伸查詢 |