以視覺提示卡介入降低自閉症學生占有行為之研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	以視覺提示卡介入降低自閉症學生占有行為之研究
書刊名：	特殊教育與輔助科技
作者：	陳思樺／莊素真／藍立晶／許宥騰
作者(外文)：	Chen, Ssu-hua／Chuang, Su-chen／Lan, Li-ching／Hsu, Yu-teng
出版日期：	2019
卷期：	21
頁次：	頁31-40
主題關鍵詞：	視覺提示卡；自閉症；占有行為；Visual cue card；Autism；Possession behavior
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:1 共同引用:1 點閱:7

期刊論文
1.	林慧芳、張瓊穗(20111200)。國中自閉症學生專注行為訓練方案成效之探討。身心障礙研究，9(4)，266-275。延伸查詢
2.	Kanner, L.(1943)。Autistic Disturbances of Affective Contact。Nervous Child，2，217-250。
3.	一凡(2010)。怎樣抒解孩子的占有慾。青春期健康，11。延伸查詢
4.	張正芬(20181200)。身心障礙學生的情緒行為輔導：行為功能介入方案的實施。學生事務與輔導，57(3)，54-59。延伸查詢
5.	陳淑貞(20130600)。結構化教學之探討與自閉症學生案例分享。國小特殊教育，55，72-86。延伸查詢
6.	楊馥榮、郭慧珍、王怡仁(20190900)。以認知行為團體治療改善自閉症類群障礙兒童之人際關係。北市醫學雜誌，16(3)，181-187。延伸查詢
7.	廖培如(20120500)。充電卡策略增進自閉症兒童專注行為之初究。雲嘉特教期刊，15，43-49。延伸查詢
8.	Wetherby, Amy M.、Barber, Angie、Morgan, Lindee(2008)。Repetitive and stereotyped behaviors in children with autism spectrum disorders in the second year of life。J Autism Dev Disord，38(1)，1518-1533。

學位論文
1.	張思玉(2013)。結構化教學策略介入高職輕度智能障礙學生園藝工作技能學習之成效(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
2.	陳芳馨(2013)。蒙特梭利教育哲學在公立幼兒園的應用(碩士論文)。華梵大學。延伸查詢

圖書
1.	Mesibov, G.、Howley, M.(2003)。Accessing the curriculum for pupils with autistic spectrum disorders: Using the TEACCH programme to help inclusion。David Fulton Publishers Ltd.。
2.	Mesibov, G.、Howley, M.、楊宗仁、李惠藺(2010)。自閉症學生的融合教育課程：運用結構化教學協助整合。臺北市：心理。延伸查詢

其他
1.	吳四维(2011)。面對占有慾強的孩子，https://www.mababy.com/knowledge-detail?id=871。延伸查詢

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