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| 2. | 朱勇(2007)。對日漢語詞彙教學研究的現狀與前瞻。語言文字應用，2007(2)，134-140。 延伸查詢 |
| 3. | 朱勇(2009)。基於對日漢語詞彙教學的漢日同形詞研究。現代語文.語言研究版，2009(6)，115-118。 延伸查詢 |
| 4. | 高立群、黎靜(2005)。日本留學生漢日同形詞詞彙通達的實驗研究。世界漢語教學，2005(3)，96-106。 延伸查詢 |
| 5. | 曲維(1995)。中日同形詞的比較研究。遼寧師範大學學報.社會科學版，1995(6)，34-37。 延伸查詢 |
| 6. | Qian, David D.(1999)。Assessing the roles of depth and breadth of vocabulary knowledge in reading comprehension。The Canadian Modern Language Review，56(2)，282-308。 |
| 7. | Reigeluth, Charles M.(1992)。Elaborating the Elaboration Theory。Educational Technology Research and Development，40(3)，80-86。 |
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| 10. | 鄭通濤、方環海、張涵(2010)。國別化：對外漢語教材編寫的趨勢。海外華文教育，2010(1)，1-8。 延伸查詢 |
| 11. | 劉富華(1998)。HSK詞彙大綱中漢日同形詞的比較研究與對日本學生的漢語詞彙教學。漢語學習，1998(6)，41-46。 延伸查詢 |
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| 18. | 李泉(2015)。漢語教材的「國別化」問題探討。世界漢語教學，29(4)，526-540。 延伸查詢 |
| 19. | 高立群、孟凌、劉兆靜(2003)。日本留學生心理詞典表徵結構的實驗研究。當代語言學，5(2)，120-132+189。 延伸查詢 |
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| 22. | 張美霞(2006)。日本學生漢日同形詞學習策略研究--針對初級漢語水平的學生的調查。關西外國語大學研究論集，83，75-91。 延伸查詢 |
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| 9. | 李麗君、吳文琴(1993)。自學式教材之研究與運用。臺北：空中大學研究處。 延伸查詢 |
| 10. | 潘鈞(1995)。日本漢字的確立及其歷史演變。北京：商務印書館。 延伸查詢 |
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| 13. | Nunnally, Jum C.、Bernstein, Ira H.(1978)。Psychometric Theory。McGraw-Hill。 |