期刊論文| 1. | Barrows, Howard S.(2002)。Is it truly possible to have such a thing as dPBL?。Distance Education，23(1)，119-122。   |
| 2. | 齊藤公輔、田原憲和(2013)。プロジェクト授業の実践と課題。外国語教育フォーラム，12，135-146。 延伸查詢 |
| 3. | 玉木佳代子(2009)。外国語学習におけるプロジェクト授業：その理論と実践。立命館言語文化研究，21(2)，231-246。 延伸查詢 |
| 4. | 楊坤原、張賴妙理(20050600)。問題本位學習的理論基礎與教學歷程。中原學報，33(2)，215-235。 延伸查詢 |
| 5. | 中尾有岐(2016)。21世紀型スキル育成を目指した学習者体験型教師研修--タイ人中等教育教師の気付きと学び。国際交流基金日本語教育紀要，12，41-55。 延伸查詢 |
| 6. | 西村月満(2012)。プロジェクト課題による大学英語教育：その背景と実践。北里大学一般教育紀要，17，1-21。 延伸查詢 |
| 7. | 湯浅且敏、大島純、大島律子(2010)。PBLデザインの特徴とその効果の検討。静岡大学情報学研究，16，15-22。 延伸查詢 |
| 8. | 米田みたか、小泉有加(2010)。学習者中心の文法指導：グループワークの試み。明治学院大学教養教育センター紀要：カルチュール，4(1)，237-248。 延伸查詢 |
| 9. | Savery, John R.(2006)。Overview of problem-based learning: Definitions and distinctions。Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning，1(1)，9-20。 |