期刊論文| 1. | 長尾高明(1992)。文章と段落。日本語学，11(4)，26-32。 延伸查詢 |
| 2. | 宇佐美洋(2001)。これからのスピーチ研究--日本語教育の立場から。日本語学，20(6)，37-47。 延伸查詢 |
| 3. | 土岐哲(2001)。日本語のスピーチ教育。日本語学，20(6)，6-10。 延伸查詢 |
| 4. | 古賀万紀子、青木優子(2012)。論理的表現力育成のためのスピーチ指導--韓国人中級日本語学習者を対象に。早稲田日本語教育学，11，135-153。 延伸查詢 |
| 5. | 佐々木泰子(2001)。再生產される「スピーチ」。日本語学，20(6)，48-55。 延伸查詢 |
| 6. | 橋本恵子(2008)。日本語の論理表現と教育--「スピーチ構成図」を活用した日本語コミュニケーション教育。東アジア日本語教育．日本文化研究，11，15-31。 延伸查詢 |
| 7. | 橋本恵子(2010)。コミュニケーション指導に向けた「スピーチ構成図」の改善--独話から共話、対話へ。Kyushu Communication Studies，8，1-9。 延伸查詢 |
| 8. | 牧野由香里、永野和男(1998)。日本式表現法の理解に基づくコミュニケーション．スキル育成のための演習コースの開発。日本教育工学会誌／日本教育工学雜誌，22(Suppl.)，45-48。 延伸查詢 |
| 9. | 牧野由香里、永野和男(2002)。表現．コミュニケーション能力の育成のためのスピーチ演習カリキュラムの開発。日本教育工学会論文誌／日本教育工学雜誌，25(4)，225-235。 延伸查詢 |