人文向度的科學通識教育：理念與議題__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	人文向度的科學通識教育：理念與議題
書刊名：	教育學報
作者：	梁卓恒／李明
作者(外文)：	Leung, Cheuk-hang／Li, Ming
出版日期：	2020
卷期：	48:1
頁次：	頁23-46
主題關鍵詞：	通識教育；核心課程；核心文本；科學經典教育；自然知識的文化向度；General education；Core curriculum；Core texts；Science classics education；Cultural dimension of natural knowledge
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相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:8 點閱:2

期刊論文
1.	Franklin, S.(1995)。Science as culture, cultures of science。Annual Reviews of Anthropology，24，163-184。
2.	Kroeber, A. L.(1949)。The Concept of Culture in Science。Journal of General Education，3(3)，182-188。
3.	王永雄、趙茱莉(2010)。進入對話的傳統：香港中文大學的通識教育基礎課程。大學通識報，6，113-134。延伸查詢
4.	孫向晨(2007)。經典導讀--一門通識教育課的嘗試。大學通識報，2，111-123。延伸查詢
5.	陳以愛(2016)。再造傳統--東海大學通識教育的新圖像。大學通識報，9，85-107。延伸查詢
6.	Iaccarino, M.(2003)。Science and culture: Western science could learn a thing or two from the way science is done in other cultures。EMBO Reports，4(3)，220-223。
7.	Irby-Massie, G. L.(2008)。Prometheus bound and contemporary trends in Greek natural philosophy。Greek, Roman, and Byzantine Studies，48(2)，133-157。
8.	Rowe, M. P.、Gillespie, B. M.、Harris, K. R.、Koether, S. D.、Shannon, L.-J. Y.、Rose, L. A.(2015)。Redesigning a general education science course to promote critical thinking。CBE--Life Sciences Education，14(3)。

圖書
1.	陳方正(2009)。繼承與叛逆：現代科學為何出現於西方？。三聯書店。延伸查詢
2.	Kimball, B. A.(1995)。Orators and Philosophers: A History of the Idea of Liberal Education。The College Board。
3.	陳幼慧(20130000)。通識最前線：博雅與書院教育人才培育圖像。臺北：國立政治大學出版社。延伸查詢
4.	簡楚瑛(2009)。課程發展理論與實務：教育改革之核心在課程的發展與教師的教學。臺北：心理出版社。延伸查詢
5.	Wilson, John(1990)。A New Introduction to Moral Education。Cassell。
6.	黃俊傑(2015)。大學通識教育的理念與實踐。國立臺灣大學出版中心。延伸查詢
7.	Zakaria, F.(2015)。In defense of a liberal education。W.W. Norton & Company。
8.	Johansen, Thomas Kjeller(2004)。Plato's Natural Philosophy: A Study of the Timaeus-Critias。Cambridge：Cambridge University Press。
9.	Snow, C. P.(1965)。The Two Cultures: And a Second Look。Cambridge University Press。
10.	Heidegger, Martin(1977)。The Question Concerning Technology and Other Essays。Garland Pub。
11.	American Association for the Advancement of Science(1990)。The liberal art of science: Agenda for action--The report of the Project on Liberal Education and the Science。American Association for the Advancement of Science。
12.	American Association for the Advancement of Science(1993)。Project 2061--Benchmarks for science literacy: A tool for curriculum reform。American Association for the Advancement of Science。
13.	Barker, G.、Kitcher, P.(2013)。Philosophy of science: A new introduction。Oxford University Press。
14.	Cohen, H. F.(1994)。The scientific revolution: A historiographical inquiry。University of Chicago Press。
15.	Darwin, C.(2003)。The origin of species。Penguin Putnam。
16.	Ford, L. C.(1994)。Liberal education and the canon: Five great texts speak to contemporary social issues。Camden House。
17.	Hanstedt, P.(2012)。General education essentials: A guide for college faculty。Jossey-Bass。
18.	Hodson, D.(2008)。Towards scientific literacy: A teachers' guide to the history, philosophy and sociology of science。Sense。
19.	Howard, C. C.(1991)。Theories in general education: A critical approach。Palgrave Macmillan。
20.	Jaeger, W.、Highet, G.(1986)。Paideia: The ideals of Greek culture--Vol. III. The conflict of cultural ideals in the age of Plato。Oxford University Press。
21.	Kimball, B. A.(2010)。The liberal arts tradition: A documentary history。University Press of America。
22.	Lacey, H.(2005)。Is science value free? Values and scientific understanding。Routledge。
23.	Levine, L. W.(1996)。The opening of the American mind: Canons, culture, and history。Beacon Press。
24.	Mayr, E.(2004)。What makes biology unique?。Cambridge University Press。
25.	Plato(2000)。The republic。Dover。
26.	Roche, M. W.(2010)。Why choose the liberal arts?。University of Notre Dame Press。
27.	Schneider, S. H.、Morton, L.(1981)。The primordial bond。Springer。
28.	Sullivan, W. M.(2016)。Liberal learning as a quest for purpose。Oxford University Press。
29.	Tyler, R. W.(1986)。Basic principles of curriculum and instruction。University of Chicago Press。
30.	Watson, P.(2002)。The modern mind: An intellectual history of the 20th century。Harper Collins。
31.	Husserl, Edmund、Carr, David(1970)。The Crisis of European Sciences and Transcendental Phenomenology: An introduction to phenomenological philosophy。Northwestern University Press。

其他
1.	香港中文大學通識教育部(2020)。通識教育基礎課程：目標與願景，https://www.oge.cuhk.edu.hk/index.php/tc/2011-06-22-08-11-43/2011-07-22-02-04-43。延伸查詢
2.	Columbia College(2020)。Frontier of science，https://www.college.columbia.edu/core/classes/fos.php。
3.	Ursinus College(2020)。Common intellectual experience: What is CIE?，https://www.ursinus.edu/academics/common-intellectual-experience/what-is-cie/。

圖書論文
1.	Hirst, P. H.(1965)。Liberal education and the nature of knowledge。Philosophical analysis and education。Routledge & Kegan Paul。
2.	梁美儀(2012)。致學生的信。與人文對話（通識教育基礎課程讀本）。香港中文大學通識教育部。延伸查詢
3.	梁偉倫(2013)。課程組織的轉變。課程改革與創新。香港大學出版社。延伸查詢
4.	Hamaker, C.、Sweeney, F. S.(2006)。Core texts as core: Enhancing student and faculty development through shared inquiry。Reforming liberal education and the core after the twentieth century。University Press of America。

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