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| 2. | 內政部(19831200)。臺灣地區殘障者複查與鑑定工作報告。特殊教育季刊，11，46-47。 延伸查詢 |
| 3. | Gallagher, J. J.、Moss, J. W.(1963)。New concepts of intelligence and their effect on exceptional children。Exceptional Children，30，1-5。  |
| 4. | Sigel, I. E.(1963)。How intelligence tests limit understanding of intelligence。Merrill-Palmer Quarterly，9，39-56。 |
| 5. | 常俊哲(19800100)。臺灣地區啟智班兒童智能不足成因徵象調查研究。臺北師專學報，8，32-62。 延伸查詢 |
| 6. | 許天威(19820400)。臺灣省國民中小學智能不足教育的實施狀況及其改進途徑之研究。教育學院學報，7，1-56。 延伸查詢 |
| 7. | 盧欽銘(19701200)。國中智能不足學生的出現率之研究。心理與教育學報，4，41-46。 延伸查詢 |
| 8. | Brooks, P. H.、Baurneister, A. A.(1977)。A plea for consideration of ecological validity in the experimental psychology of mental retardation: A guest editorial。American Journal of Mental Deficiency，81，407-416。 |
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| 7. | 郭為藩(1985)。特殊兒童心理與教育。台北：文景。 延伸查詢 |
| 8. | 李序僧、賴美智、王天苗(1982)。美國特殊教育及復健法規。臺北：國立臺灣師範大學特殊教育中心。 延伸查詢 |
| 9. | 黃壽南(1986)。國民小學啟智教育之理論與實際。高雄市：復文圖書出版社。 延伸查詢 |
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| 24. | Borg, W. R.、Gall, M. D.(1979)。Educational research。New York：Longmans。 |
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