期刊論文| 1. | 李翠玲(19931200)。如何教國中低成就班級--英語教學錦囊。人文及社會學科教學通訊，4(4)=22，39-52。 延伸查詢 |
| 2. | 徐貞美(19931200)。如何提高國中低成就學生學習英語的動機與效果。人文及社會學科教學通訊，4(4)=22，6-14。 延伸查詢 |
| 3. | 施玉惠(19911000)。如何對英文科低成就學生實施因材評量。教師天地，54，42-48。 延伸查詢 |
| 4. | 陳須姬(19860100)。口語表達教學活動例述。英語教學，10(3)=39，3-26。 延伸查詢 |
| 5. | 施玉惠(19911200)。如何對英文科低成就學生實施因材評量。教師天地，55，61-65。 延伸查詢 |
| 6. | 施玉惠(19920200)。如何對英文科低成就學生實施因材評量。教師天地，56，56-59。 延伸查詢 |
| 7. | 周中天(19940600)。臺灣省及臺北市高中聯招英語科試題命題原則探析。教學與研究，16，103-153。 延伸查詢 |
| 8. | 方麗華(1994)。如何提高低成就學生的英語學習動機。敦煌英語教學雜誌，2。 延伸查詢 |
| 9. | 詹麗馨(19950700)。做個「偶像實力動感創作智慧型」的國中英語老師。敦煌英語教學雜誌，6，12-13。 延伸查詢 |