透過研討各國資料，問卷調查及分區座談會，探討我國高級中學數理資賦優異學生赴大學選修基礎科學課程的可行性模式。研究結果顯示，在我國各大學進行高級中學數理資賦優異學生赴大學選修微積分、普通物理、普通化學及普通生物學等基礎科學課程的時期已成熟，可積極進行。至於在高級中學開辦大學基礎課程，由國家統一考試通過後給予學分的跳級安置計劃則俟高級中學師資結構、實驗器材之完備及考試機關設定後再考慮進行。