本研究旨在了解目前我國中小學教科用書是否適宜全面採行審定制，並對審查人員、審查態度、審查基準、評鑑方法和其他相關作業作一探討。 為達上述目的，研究者先探究專家學者的相關論著以及美、法、德、日、韓等國所採行之中小學教科用書審查制度與相關作業，並對我國教科用書審查制度之起源、發展和現況作一探討與比較；再依據學理或其他國家發展之趨勢，將所發現之問題，自行編製問卷，進行調查研究；最後依據調查結果，進行討論，並對相關問題提出建議，供相關單位參考。