| 會議論文| 1. | 王立行、周東山(1994)。應用IRT試題連結設計建立能力成長曲線。第一屆華文社會心理與教育測驗學術討論會。台北。 延伸查詢 | | 2. | 劉湘川、鄭富森(1992)。試題反應理論為何能做到測驗等化。八十學年度師範學院教育學術論文發表會。 延伸查詢 | | 3. | 簡茂發、劉湘川、許天維、郭伯臣(1993)。試題反應理論在國民教育階段國小數學科基本學習成就評量上的應用。第一屆華文社會心理與教育測驗學術討論會。台北。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 李文忠、李慶峰(1995)。EQUATICC：無參數試題反應理論之等化程式 (計畫編號：NTTC-TSC-T-0010)。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 林原宏(1994)。國小高年級學生解決乘除文字題之研究--以列式策略與試題分析為探討基礎(碩士論文)。國立台中師範學院。 延伸查詢 | | 2. | 劉兆文(1994)。「無參數試題反應理論之等化模式」適用性之探討：國小數學科成就測驗之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。 延伸查詢 | | 3. | 陳怡欣(1994)。試題反應理論與知識結構分析在國小六年級學生社會科學習成就評量上(碩士論文)。台北市立師範學院。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 許天維(1995)。數學試題分析法。大漢唐有限公司。 延伸查詢 | | 2. | Lord, F. M.(1980)。Application of item response theory to practical testing problems。Hillsdale, New Jersey：Lawrence Erlbaum Associates。  | | 3. | 周台傑、范金玉(1993)。國民小學數學能力發展測驗指導手冊（中、高級）。彰化：精華印刷企業社。 延伸查詢 | |