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題名:後現代課程的理論基礎
書刊名:教育資料與研究
作者:周佩儀
出版日期:1997
卷期:17
頁次:頁58-62
主題關鍵詞:後現代課程理論基礎
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期刊論文
1.Doll, W. E. Jr.(1989)。Foundations for a post-modern curriculum。Journal of Curriculum Studies,21(3),243-253。  new window
學位論文
1.周珮儀(1995)。艾斯納教育批評理論之研究(碩士論文)。國立師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Baudrillard, J.(1983)。Simulation。New York:Semiotext。  new window
2.Prigogine, I.、Stengers, I.(1984)。Order Out of Chaos: Man's New Dialogue with Nature。New York, NY:Bantam Books。  new window
3.Beil, D.(1976)。The coining of post-industrial society: A venture in social forecasting。N.Y.:Basic Books。  new window
4.Eisner, E. W.(1985)。The educational inagination: On the design and evaluation of school programs。N.Y.:Macmillan。  new window
5.Lyotard, J. F.(1984)。The postmodern contion: A report on knowledge。Minneapolis:University of Minnesota Press。  new window
6.張春興(1991)。現代心理學。東華書局。  延伸查詢new window
7.Schön, Donald A.(1983)。The Reflective Practitioner: How Professions Think in Action。Basic Books。  new window
8.黃政傑(1991)。課程設計。臺北:東華。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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